報(bào)名無(wú)錫思維理解力訓(xùn)練,思維理解力什么是思維理解力思維理解力是對(duì)某個(gè)事物或事情的認(rèn)識(shí)、認(rèn)知、轉(zhuǎn)變過(guò)程的能力。是衡量學(xué)習(xí)效益的重要指標(biāo)。思維理解力包含幾大方面：整體思考的能力、洞察問(wèn)題的能力、想象力、類比力、直覺(jué)力、解釋力。思維理解訓(xùn)練課程，是一個(gè)綜合訓(xùn)練提升幼兒思維能力的體系，包含幼兒的語(yǔ)言能力訓(xùn)練、社交能力訓(xùn)練、認(rèn)知能力訓(xùn)練、解決能力訓(xùn)練、數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練、創(chuàng)造能力訓(xùn)練等。訓(xùn)練項(xiàng)目思維比較理解訓(xùn)練思維概括理解訓(xùn)練思維判斷理解訓(xùn)練思維理解推理訓(xùn)練訓(xùn)練成效開(kāi)始做自己力所能及的事情孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，準(zhǔn)確地表達(dá)自己提高思維理解力、促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升有效地培養(yǎng)孩子語(yǔ)感，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣喜歡與人溝通交流，提高孩子人際交往能力提高學(xué)習(xí)能力，為語(yǔ)言、文史、藝術(shù)等方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件具體方法動(dòng)手實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)重點(diǎn):以引人入勝的現(xiàn)象吸引幼兒的興趣，實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單訓(xùn)練能力:獲取基本科學(xué)知識(shí)、思維方式和分析能力、探索性思維、動(dòng)腦能力數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練指導(dǎo)重點(diǎn):閱讀理解訓(xùn)練訓(xùn)練能力:激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，鍛煉孩子邏輯思維找規(guī)律指導(dǎo)重點(diǎn):準(zhǔn)備有規(guī)律的數(shù)字、圖片或?qū)嵨�，指�?dǎo)孩子在其中尋找規(guī)律訓(xùn)練能力:思維理解力、思維比較概括能力畫(huà)流程圖解題指導(dǎo)重點(diǎn):用數(shù)字、字母、圖形或符號(hào)將問(wèn)題中事物發(fā)展變化的過(guò)程按順序表示出來(lái)，就能形成簡(jiǎn)單的流程圖，比較適用于逆推類的問(wèn)題訓(xùn)練能力:思維理解力、空間想象力、表達(dá)能力逆向思維訓(xùn)練指導(dǎo)重點(diǎn):數(shù)學(xué)應(yīng)用題訓(xùn)練訓(xùn)練能力:學(xué)會(huì)逆向思維方法、掌握逆向思維技巧無(wú)錫競(jìng)思教育簡(jiǎn)介廣州競(jìng)思教育科技有限公司是優(yōu)先采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思教育在優(yōu)先引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，還引進(jìn)了各國(guó)青少年家長(zhǎng)都在熱捧的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力訓(xùn)練。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練結(jié)果頻頻被贊。競(jìng)思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。2008年12月，在中國(guó)