報(bào)名南京鼓樓區(qū)五臺(tái)山廣州路高考高三數(shù)學(xué)備考技巧總結(jié), 高考就要來臨，在令人心跳的六月里，高三的學(xué)子們卯足了勁，摩拳擦掌就要在高考考場(chǎng)上展示自己的身姿和聰明才智了。在高考前幾天，我們高三數(shù)學(xué)組的全體老師預(yù)祝大家高考取得優(yōu)秀成績(jī)，心想事成，夢(mèng)想成真。為了幫助大家進(jìn)一步搞好復(fù)習(xí)，高三數(shù)學(xué)組的全體老師結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談幾條考試的建議，供高三的同學(xué)們參考。 官方電話：400-9944-664 官方手機(jī)：177-1525-8180 官方QQ：2 7 2 9 5 2 1 3 9 0  網(wǎng)址: http://www.62px.com/ 一、提前進(jìn)入“角色” 高考前一個(gè)晚上睡足八個(gè)小時(shí)，早晨吃好清淡早餐，按清單帶齊一切用具，提前半小時(shí)到達(dá)考區(qū)，一方面可以消除緊張、穩(wěn)定情緒、從容進(jìn)場(chǎng)，另一方面也留有時(shí)間提前進(jìn)入“角色”――讓大腦開始簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)入單一的數(shù)學(xué)情境。如： 1.清點(diǎn)一下用具是否帶齊(筆、橡皮、作圖工具、身分證、準(zhǔn)考證等，用具由省考試院統(tǒng)一發(fā)放)。 2.把一些基本數(shù)據(jù)、常用公式、重要定理在腦子里“過過電影”。 3.最后看一眼難記易忘的知識(shí)點(diǎn)。 4.互問互答一些不太復(fù)雜的問題。 二、精神要放松，情緒要自控 最易導(dǎo)致緊張、焦慮和恐懼心理的是入場(chǎng)后與答卷前的“臨戰(zhàn)”階段，此時(shí)保持心態(tài)平衡的方法有三種： ①轉(zhuǎn)移注意法：避開臨考者的目光，把注意力轉(zhuǎn)移到某一次你印象較深的數(shù)學(xué)模擬考試的評(píng)講課上，或轉(zhuǎn)移到對(duì)往日有趣、滑稽事情的回憶中。 ②自我安慰法：如“我經(jīng)過的考試多了，沒什么了不起”，“考試，老師監(jiān)督下的獨(dú)立作業(yè)，無非是換一換環(huán)境”等。 ③抑制思維法：閉目而坐，氣貫丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐氣，（最好默念幾遍：“阿彌陀佛或祖先保佑”呵呵，還真的管用）如此進(jìn)行到發(fā)卷時(shí)。 三、迅速摸透“題情” 剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不忙匆匆作答，可先從頭到尾、正面反面通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實(shí)施正確的解題策略作全面調(diào)查，一般可在十分鐘之內(nèi)做完三件事： 1.順利解答那些一眼看得出結(jié)論的簡(jiǎn)單選擇或填空題(建議第一題做兩遍，直至答案一致為止，一旦解出，情緒立即會(huì)穩(wěn)定)。 2.對(duì)不能立即作答的題目，可一面通覽，一面粗略分為甲、已兩類：甲類指題型比較熟悉、估計(jì)上手比較容易的題目，乙類是題型比較陌生、自我感覺比較困難的題目。 3.做到三個(gè)心中有數(shù)：對(duì)全卷一共有幾道大小題有數(shù)，防止漏做題，對(duì)每道題各占幾分心中有數(shù)，大致區(qū)分一下哪些屬于代數(shù)題，哪些屬于三角題，哪些屬于綜合型的題。 通覽全卷是克服“前面難題做不出，后面易題沒時(shí)間做”的有效措施，也從根本上防止了“漏做題”。 四、信心要充足，暗示靠自己 答卷中，見到簡(jiǎn)單題，要細(xì)心，不要忘乎所以，謹(jǐn)防“大意失荊州”。面對(duì)偏難的題，要耐心，不能急�？荚嚾�程都要確定“人家會(huì)的我也會(huì)，人家不會(huì)的我也會(huì)”的必勝信念，使自己始終處于最佳競(jìng)技狀態(tài)。 五、三先三后 在通覽全卷、并作了簡(jiǎn)單題的第一遍解答后，情緒基本趨于穩(wěn)定，大腦趨于亢奮，此后七八十分鐘內(nèi)就是最佳狀態(tài)的發(fā)揮或收獲豐碩果實(shí)的黃金季節(jié)了。實(shí)踐證明，滿分卷是極少數(shù)，絕大部分考生都只能拿下部分題目或題目的部分得分。因此，實(shí)施“三先三后”及“分段得分”的考試藝術(shù)是明智的。 1.先易后難。就是說，先做簡(jiǎn)單題，再做復(fù)雜題；先做甲類題，再做乙類題。當(dāng)進(jìn)行第二遍解答時(shí)(通覽并順手解答算第一遍)，就無需拘泥于從前到后的順序，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，跳過啃不動(dòng)的題目，從易到難。 2.先高(分)后低(分)。這里主要是指在考試的后半段時(shí)要特別注重時(shí)間效益，如兩道題都會(huì)做，先做高分題，后做低分題，以使時(shí)間不足時(shí)少失分；到了最后十分鐘，也應(yīng)對(duì)那些拿不下來的題目就高分題“分段得分”，以增加在時(shí)間不足前提下的得分。南京中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn) 3.先同后異。就是說，可考慮先做同學(xué)科同類型的題目。這樣思考比較集中，知識(shí)或方法的溝通比較容易，有利于提高單位時(shí)間的效益。一般說來，考試解題必須進(jìn)行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移，思考必須進(jìn)行代數(shù)學(xué)科與幾何學(xué)科的相互換位，必須進(jìn)行從這一章節(jié)到那一章節(jié)的跳躍，但“先同后異”可以避免“興奮灶”過急、過頻和過陡的跳躍。 三先三后，要結(jié)合實(shí)際，要因人而異，謹(jǐn)防“高分題久攻不下，低分題無暇顧及”現(xiàn)象發(fā)生。