報(bào)名南京建鄴區(qū)萬(wàn)達(dá)附近高三英語(yǔ)語(yǔ)法詞匯對(duì)培訓(xùn)班,       所有的英語(yǔ)考試中語(yǔ)法和詞匯，是英語(yǔ)最基礎(chǔ)的東西。相信學(xué)好這兩個(gè)，英語(yǔ)不應(yīng)該再有問(wèn)題了。你考試?yán)锼�有的�?wèn)題都可以算到這兩個(gè)的頭上。納思書(shū)院開(kāi)設(shè)的詞匯寒假班，有自己的詞匯學(xué)習(xí)方法。 納思書(shū)院 官方電話：400-9944-664 官方手機(jī)：177-1525-8180 官方QQ：2 7 2 9 5 2 1 3 9 0  網(wǎng)址: http://www.62px.com/ ●詞匯篇 1.在3千多個(gè)詞匯當(dāng)中，核心詞匯究竟有多少？這些核心詞匯究竟應(yīng)該怎樣來(lái)掌握，有什么方式和方法？ 近五年?yáng)|城、西城、海淀的模擬題，還有通過(guò)研究北京高考，發(fā)現(xiàn)其中有800多個(gè)比較關(guān)鍵的詞匯。其中最重要的詞匯，是以英語(yǔ)字母C、A、T、S開(kāi)頭。P、C、A、T、S，這五個(gè)字母開(kāi)頭的單詞是閱讀的CD篇，包括完全涵蓋比較高頻出現(xiàn)的詞匯，簡(jiǎn)單稱(chēng)其為“怕貓”因?yàn)閏at是貓。 2.對(duì)于這些核心詞匯，如何在記憶的過(guò)程當(dāng)中更好地理解，從而達(dá)到非常熟練的應(yīng)用？ 首先要掌握詞的三要素，第一是詞性，要了解是動(dòng)詞、名詞還是形容詞。第二，英語(yǔ)詞匯在語(yǔ)境中有引申，比如cover這個(gè)詞有涵蓋的意思，還會(huì)有“夠...用”以及“包括”的意思。詞比較靈活，建議大家最好記它的英文譯意，尤其是雙解字典。第三還有它的搭配，例如apply這個(gè)詞要和to搭配，apply...to...是應(yīng)用的意思，而apply...for...是申請(qǐng)的意思。再如adopt是采納的意思，可以采納什么？采納態(tài)度、政策、或者是一種作派都可以，跟介詞與名詞的搭配非常重要。建議利用臨敲脆打的時(shí)間記憶，比如上廁所可以帶單詞本，把它作為單詞積累本不斷地去摘錄、重復(fù)，把瞬間記憶變成持久的記憶。 3.一天當(dāng)中需要花費(fèi)多久來(lái)記憶詞匯？如何提高詞匯學(xué)習(xí)效率？ 首先，建立一個(gè)生詞抄寫(xiě)本，循環(huán)記憶。一個(gè)單詞出現(xiàn)六遍，然后再出現(xiàn)六遍。建議同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)循環(huán)往復(fù)出現(xiàn)的生詞抄寫(xiě)本。其次，記單詞脫離不了語(yǔ)境，如果單詞記不住可以配一個(gè)例句，因?yàn)樵~離不開(kāi)語(yǔ)境，多抄一下例句非常有幫助。在此，平常閱讀要精讀，背誦、精讀一些段落，了解詞句的結(jié)構(gòu)。精讀往往有一些重要的詞匯，它有搭配、有活用，要重點(diǎn)研究這些詞匯。南京中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn) 4.高頻詞匯如何總結(jié)？ 這些詞匯在字母P、C、A、T、S當(dāng)中，還會(huì)有一些非常常見(jiàn)的詞匯。比如develop這個(gè)詞，它有很多意思，發(fā)展、研制一種東西；再如admire，欽佩、贊賞。這里有很多高頻的詞匯，使用頻率非常高。這些詞匯應(yīng)該從閱讀的CD篇或者完形的空里照抄下來(lái)，不斷地積累，然后不斷地循環(huán)記憶。