簡(jiǎn)介：一流的企業(yè)，一定具有一流的企業(yè)形象。調(diào)查研究表明：企業(yè)形象的上升或下降，對(duì)企業(yè)銷售額的變化有著重要的影響，客戶明顯喜歡購(gòu)買那些公眾形象良好的企業(yè)的產(chǎn)品。而個(gè)人形象，作為企業(yè)形象的一個(gè)重要組成部分，它不是個(gè)性的，它承擔(dān)著對(duì)一個(gè)組織的印象；它是與客戶溝通的工具；并在很大程度上影響著企業(yè)的發(fā)展。良好的個(gè)人

簡(jiǎn)介：宣傳貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針政策，明確語(yǔ)言現(xiàn)代化與四化建設(shè)的關(guān)系，增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)習(xí)普通話的自覺(jué)性。講解普通話水平測(cè)試的目的意義及形式，闡明普通話的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。武漢卡耐基教育機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹國(guó)家提倡“講好普通話”這一政策，卡耐基教育機(jī)構(gòu)特開(kāi)設(shè)《普通話專業(yè)培訓(xùn)》這一課程，希望通過(guò)本教學(xué)課程讓更多的

簡(jiǎn)介：咨詢電話：15342358159武漢卡耐基武漢專業(yè)普通話培訓(xùn)主持會(huì)議普通話不好怎么辦?怎么說(shuō)好普通話?不能和同事正常交流怎么辦?南方人怎么說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話？拼音發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)？翹舌音太重？孩子講不好普通話很著急，武漢哪有普通話教的比較好的地方？孩子生在南方講不好普通話，哪能教孩子好點(diǎn)的地方，平翹舌音發(fā)不好

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)普通話溝通無(wú)障礙學(xué)說(shuō)普通話的過(guò)程，有苦也有樂(lè)。苦的是自己對(duì)著那些音節(jié)，怎樣讀也讀不準(zhǔn)；樂(lè)的是自己說(shuō)的普通話不再是別人一句也聽(tīng)不懂了。如果你有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，那么你可以在公開(kāi)場(chǎng)合高談闊論。學(xué)習(xí)普通話，會(huì)使你變得自信，再是個(gè)沉默的人。我國(guó)幅員遼闊，人口眾多，地域之間的方言差異很大，即使在同一方言區(qū)

簡(jiǎn)介：1.會(huì)務(wù)：在召開(kāi)會(huì)議過(guò)程中，每名與會(huì)者都應(yīng)嚴(yán)守會(huì)紀(jì)，遵守時(shí)間，包括準(zhǔn)時(shí)到會(huì)、正點(diǎn)開(kāi)會(huì)、限時(shí)發(fā)言、到點(diǎn)散會(huì)，并保持坐姿端正；應(yīng)保持會(huì)場(chǎng)安靜，手機(jī)調(diào)制到震動(dòng)狀態(tài)或關(guān)機(jī)；并做好會(huì)議記錄。會(huì)議組織者在會(huì)議開(kāi)始前可給予與會(huì)者必要的提醒。2.座次：主席臺(tái)座次的規(guī)則：左高右低，前排高于后排，中央高于兩側(cè)，左側(cè)高于

簡(jiǎn)介：(二)本公司員工接獲召訓(xùn)通知時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到。逾時(shí)以曠職論。因公而持有證明者不在(三)受訓(xùn)期間不得隨意請(qǐng)假，如確因公請(qǐng)假，須提出其單位主管的證明，否則以曠職論。(四)上課期間遲到、早退依下列規(guī)定辦理。因公持有證明者不在此限。1.遲到、早退達(dá)四次者，以曠職半天論。2.遲到、早退達(dá)四次以上八次以下者，以曠

簡(jiǎn)介：我們約好和客戶見(jiàn)面聊，第一步就是要非常詳細(xì)的搜集出來(lái)客戶的信息，越詳細(xì)越好。比如我們是拜訪一個(gè)企業(yè)主，我們盡可能要了解，這個(gè)企業(yè)老板是做什么產(chǎn)品起家的，目前這類產(chǎn)品在市場(chǎng)上可能會(huì)遇到什么問(wèn)題，企業(yè)原有的營(yíng)銷方式是怎么樣的，這個(gè)老板在網(wǎng)絡(luò)上有沒(méi)有什么新聞。打一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎耗阋�跟什么人�?jiàn)面聊，最好了

簡(jiǎn)介：80%的人才都是“感召”來(lái)的！管理層的你是否有能力影響員工，樹(shù)立威信，建設(shè)團(tuán)隊(duì)？80%的投資都是“吸引”來(lái)的！創(chuàng)業(yè)起步你是否有魅力拓展人脈、聚攏資源，為己所用？搞事業(yè)，第一要膽識(shí)，第二要口才！管員工，第一要智慧，第二要口才!談業(yè)務(wù)，第一要人脈，第二要口才！你的聲音傳播多遠(yuǎn)，你的舞臺(tái)就有多大你的思想能

簡(jiǎn)介：通過(guò)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自己的溝通模式，并通過(guò)一面面“鏡子”反省自己的溝通方式，真正學(xué)會(huì)改變自己，積極地去與人溝通，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)共贏。通過(guò)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)學(xué)員體驗(yàn)激情、信任、負(fù)責(zé)任、選擇、承諾、共贏、關(guān)愛(ài)等價(jià)值觀在團(tuán)隊(duì)中是如何發(fā)揮巨大力量的。二、課程目標(biāo)1、有夢(mèng)想才會(huì)有核心競(jìng)爭(zhēng)力2、物質(zhì)

簡(jiǎn)介：提升口才尤其要注重培訓(xùn)方法，單純的說(shuō)教式教學(xué)是沒(méi)有任何效果的。因?yàn)槠湫Ч麅H限于知識(shí)方面的吸收，而不是能力的提升。武漢卡耐基口才所采用的獨(dú)特的口才訓(xùn)練方法――體驗(yàn)式培訓(xùn)學(xué)口才，既令人興奮又富有挑戰(zhàn)性，包括肢體上的不斷練習(xí)、游戲、仿真、分享、有指引的冥想等。在整個(gè)演講口才學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員們是主動(dòng)地參與學(xué)