別太勉強自己，人們也許會這樣說，但是請勉強自己到死的程度，反正也不會真的死掉。

初中畢業(yè)學(xué)生文化課基礎(chǔ)差，更適合學(xué)一項技能，畢業(yè)后可以可以升學(xué)，有一技之長也可以就業(yè)。李老師為大家總結(jié)鄭州西三環(huán)公立中專2023年招生報名須知-初中畢業(yè)須知，希望能幫到大家。

鄭州平原郵電中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色：
準(zhǔn)軍事化經(jīng)營樹形象
準(zhǔn)軍事化管理對于培養(yǎng)學(xué)生獨立精神和規(guī)則意識，促進學(xué)生身心健康，形成自我管理和自我服務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，具有十分重要的作用。把班主任管理與準(zhǔn)軍事化管理有機結(jié)合起來，突出學(xué)校教育的龍頭帶動作用，不斷激發(fā)和挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的自豪感，良好的校風(fēng)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)逐步形成。

鄭州平原郵電中等專業(yè)學(xué)校職教高考升學(xué)班

教育部：今年要突破的“五大重點”之一，是使“職教高考”成為高職招生主渠道，以有效緩解中考分流壓力和教育焦慮。

職教高考是黨的十八大以來，職業(yè)教育大改革、大發(fā)展的重要成果和標(biāo)志性大動作。從教育部的表態(tài)可以看出，職教高考被寄予厚望。中央希望推動建立省級統(tǒng)籌、綜合評價、多元錄取的“職教高考”制度，改善學(xué)生通過普通高考“千軍萬馬過獨木橋”的情況，成為上大學(xué)的另一條“賽道”。

鄭州平原郵電中等專業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金
2、獎學(xué)金：優(yōu)秀學(xué)生可申請中等職業(yè)學(xué)校和國家獎學(xué)金。學(xué)校設(shè)有優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，通過評選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀畢業(yè)生、弘揚勤奮學(xué)習(xí)、頑強拼搏精神和求真務(wù)實、明禮誠信的道德風(fēng)尚等多種形式的評優(yōu)評先活動，營造健康向上的校園文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀念和價值觀。

鄭州平原郵電中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)：

建筑裝飾、電子商務(wù)、平面廣告設(shè)計、計算機應(yīng)用、音樂專業(yè)、城市燃氣輸配與運用、城市軌道運營管理、計算機無人機技術(shù)、計算機數(shù)字媒體技術(shù)。

鄭州平原郵電中等專業(yè)學(xué)校特色專業(yè)——計算機平面設(shè)計專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能從事包裝設(shè)計、圖書設(shè)計、廣告設(shè)計、企業(yè)形象推廣設(shè)計、品牌設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、字體設(shè)計、商業(yè)插畫等設(shè)計制作的家裝、工裝、廣告公司、設(shè)計院、傳媒公司的專業(yè)人才。

核心課程：素描表現(xiàn)法，三大作文，平面作文/色彩作文。裝修設(shè)計，美術(shù)基礎(chǔ)，海報設(shè)計，包裝設(shè)計，圖書設(shè)計，字體設(shè)計，版式設(shè)計，廣告設(shè)計，企業(yè)形象設(shè)計(VI)，實用美術(shù)與圖像處理技術(shù)Photoshop基礎(chǔ)應(yīng)用，Photshop圖像處理案列實戰(zhàn)，影視廣告設(shè)計制作辦公自動化，電腦維護與管理。Coreidraw/IIIUSTRATOR網(wǎng)頁美工設(shè)計制作、廣告實例分析制作、Indesingn圖文設(shè)計出版物制版、印前處理與印刷流程、導(dǎo)師培訓(xùn)與綜合項目實戰(zhàn)等課程。

鄭州平原郵電中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)介紹
學(xué)�，F(xiàn)開設(shè)：計算機平面專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、嬰幼兒托育專業(yè)、建筑裝飾專業(yè)、城市軌道交通運營服務(wù)專業(yè)、運動訓(xùn)練專業(yè)、應(yīng)急救援技術(shù)專業(yè)等十余個專業(yè)。

特色專業(yè)：體育特長班、職教高考特色升學(xué)班熱門專業(yè)。

中職學(xué)校把教授文化知識與專業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合，多途徑、多方式開展專項教學(xué)、跟崗學(xué)習(xí)、頂崗學(xué)習(xí)、校企合作，完善學(xué)生技術(shù)能力，既彌補初中畢業(yè)文化知識的欠缺，又能有針對性地學(xué)到一技之長，成為有專業(yè)技術(shù)的實用人才。