如果你初中成績不是很好，不喜歡應(yīng)試教育，那么讀職業(yè)學校比較合適。初中畢業(yè)學習一技之長，進入社會工作，前途更光明。

初中畢業(yè)生需要經(jīng)過中專的職業(yè)教育教育，學會生存技能，最起碼能在社會上立足。下面是李老師為大家整理的關(guān)于鄭州機電工程技術(shù)學校是公辦的嗎-公辦中專的相關(guān)信息。

鄭州機電工程學校占地約165畝，建筑面積8.4萬平方米，教學、生活、運動、實習實訓四個功能小區(qū)相對獨立：擁有辦公樓一棟、教師宿舍樓兩棟、教學樓三棟（共120個教室，6100套桌椅，每個教室均配備有投影儀、電子展示臺等現(xiàn)代化教學設(shè)備）、學生公寓樓六棟（共有床位5100張，每個寢室均配備儲物柜，安裝有空調(diào)）、實驗實習樓二棟（配備各專業(yè)的實驗實習室46個）、標準化田徑場、足球場一座、運動場一座，校內(nèi)實習工廠3個、校外實訓基地26個，設(shè)施能夠滿足學習和生活的需要。

鄭州機電工程學校為加強班主任隊伍建設(shè)，提高學生管理和德育工作水平，4月15日下午，鄭州機電工程學校邀請鄭州市中職教育教學專家、鄭州市職業(yè)技術(shù)教育教研室副主任、鄭州市人民政府責任督學、鄭州市中職班主任工作研究與指導中心常務(wù)副主任、2020年全國班主任能力大賽評委牛曉紅，在學校六樓會議室，為全體教師作了題為《以系統(tǒng)思維提升帶班育人成效——談班級建設(shè)方案的構(gòu)思與呈現(xiàn)》的專題培訓。鄭州機電工程學校黨總支書記、校長張國福致辭。

鄭州機電工程技術(shù)學校是公辦的嗎-公辦中專

會計電算化

培養(yǎng)目標及專業(yè)發(fā)展方向：

    培養(yǎng)具有經(jīng)濟理論知識和會計核算、財務(wù)管理及會計電算化操作能力的實用型人才。畢業(yè)后主要面向證券業(yè)、保險業(yè)、服務(wù)業(yè)、行政機關(guān)和企事業(yè)單位，從事財會、稅務(wù)、審計、信息處理等工作。也可以對口考入本、�？圃盒＠^續(xù)深造。

教師隊伍，師資隊伍結(jié)構(gòu)：

教師結(jié)構(gòu)合理，專兼結(jié)合，專業(yè)理論扎實、實操能力強。另外，學校每年安排名教師黨員到貧困村委會駐村工作鍛煉，名教師到山區(qū)學校支教，20名教師隨同工學結(jié)合的學生到企業(yè)去實踐，學校制定了教師培養(yǎng)計劃，按計劃地選派教師到高等院校參加省組織的專業(yè)技能培訓或到農(nóng)村、企業(yè)去實踐鍛煉。打造了一支能吃苦耐勞、立足和熱心職業(yè)教育事業(yè)、思想政治素質(zhì)高、專業(yè)技術(shù)過硬、業(yè)務(wù)精通、能力強的教師隊伍。

鄭州機電工程技術(shù)學校是公辦的嗎-公辦中專

專業(yè)設(shè)置
學校非常重視課程設(shè)置和專業(yè)建設(shè)，依照經(jīng)濟特點，以市場為導向，使專業(yè)設(shè)置適應(yīng)市場需要。學校開設(shè)了機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計與制造、電氣運用與控制、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車制造與維修、計算機應(yīng)用、工業(yè)與民用建筑、物流管理、服裝設(shè)計與工藝、幼兒管理、會計電算化、商品經(jīng)營、化學工藝、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、呼叫中心專業(yè)(簡稱客服專業(yè)）、食品營養(yǎng)與檢測專業(yè),軌道交通等19個專業(yè)，其中機電技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計與工藝專業(yè)為省重點建設(shè)專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用為市重點建設(shè)專業(yè)點。

教師隊伍。

建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍是學校發(fā)展的關(guān)鍵。學校圍繞“優(yōu)化結(jié)構(gòu)”的總體目標，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面啟動教師整體素質(zhì)提升工程。目前學校形成了一支專兼結(jié)合、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。外請名匠，內(nèi)抓培訓的方式優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提升教師的專業(yè)水平。學校聘請企業(yè)生產(chǎn)骨干和管理精英到學校擔任兼職教師。如聘請河南省職教專家王景戰(zhàn)擔任學校專業(yè)建設(shè)委員副主任;少林汽車公司高級工程師王曉瑞為客座教授等。企業(yè)兼職教師專業(yè)素質(zhì)高、職稱比例合理、實踐經(jīng)驗豐富，對學校的專業(yè)教學、發(fā)展起到了極大的促進作用。

職業(yè)培訓

學校是當?shù)芈殬I(yè)培訓的龍頭單位，承擔本市主要的社會培訓工作，充分利用學校在技術(shù)、師資、設(shè)備方面的優(yōu)勢，積極開展農(nóng)村勞動力培訓，企業(yè)員工培訓，幼兒教師培訓，技能鑒定等。學校的職業(yè)培訓工作多次受到各級政府表彰，被認定為“河南省農(nóng)民工培訓轉(zhuǎn)移基地”，“河南省陽光工程培訓基地”，“河南省青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓基地”。