報(bào)名南京玄武區(qū)月苑小衛(wèi)街少兒英語(yǔ)冬季補(bǔ)習(xí)班, 培養(yǎng)孩子好的教學(xué)習(xí)慣，是學(xué)好英語(yǔ)的開(kāi)始。 孩子好動(dòng)或是多種原因所致 Ross指出，如果發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上小動(dòng)作太多，或者注意力不集中，家長(zhǎng)不要過(guò)早判斷孩子有問(wèn)題。一般情況下，年齡越小的孩子注意力集中的時(shí)間越短，5分鐘專注時(shí)間也是正�，F(xiàn)象，家長(zhǎng)不必太過(guò)擔(dān)心。Ross建議家長(zhǎng)可以先觀察孩子在家里的表現(xiàn)，如果孩子在家里有安靜專注的時(shí)候，那么說(shuō)明孩子的專注力沒(méi)有問(wèn)題。 孩子課堂上好動(dòng)到底是哪些原因所致？ 第一、 老師教的太簡(jiǎn)單/太難 如果孩子完全掌握了老師上課的內(nèi)容，他們就會(huì)失去興趣；反之，如果老師講的內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜，孩子就容易產(chǎn)生挫敗感，一旦學(xué)不進(jìn)去他就會(huì)有小動(dòng)作了。 第二、想獲取他人的關(guān)注 有些孩子在課堂上大聲講話，其實(shí)是為了獲得老師和其他同學(xué)的關(guān)注，你越理他，他就越鬧。這類孩子可能平時(shí)在家獲得父母的關(guān)注較少，缺乏安全感。越缺乏安全感，越可能通過(guò)破壞規(guī)矩來(lái)獲得別人的關(guān)注。 第三、不同授課方式導(dǎo)致 孩子在中外教課堂上的差異表現(xiàn)尤其明顯。有的孩子在中教老師的課堂上會(huì)很乖，但一上外教老師的課，就會(huì)跑來(lái)跑去，一方面是因?yàn)橥饨汤蠋熈?xí)慣于順應(yīng)孩子的天性，不會(huì)強(qiáng)調(diào)太多規(guī)矩，另一方面，老師在授課的過(guò)程中利用活動(dòng)，讓孩子們?cè)凇皠?dòng)”的過(guò)程中，掌握知識(shí)，實(shí)際體現(xiàn)的是專業(yè)的教學(xué)法。南京少兒英語(yǔ)培訓(xùn) 第四、平時(shí)被壓抑天性 有些孩子（特別是男孩子）在家的時(shí)候，家長(zhǎng)疏于管教，或是使用簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待，就很容易壓抑孩子的天性。一旦缺乏家長(zhǎng)的強(qiáng)制性束縛，不守規(guī)矩的一面便會(huì)加倍展現(xiàn)。 官方電話：400-9944-664 官方手機(jī)：177-1525-8180 官方QQ：3290261281  網(wǎng)址: http://www.62px.com/