前進(jìn)的路上，你不用告訴每一個(gè)人，那些艱難的日子是怎樣熬過來的，做該做的事，走該走的路，不退縮，不動(dòng)搖。無論多難，也告訴自己：再堅(jiān)持一下，別辜負(fù)了曾經(jīng)歷經(jīng)的磨難。

山東煤炭技師學(xué)院山東省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。“就業(yè)與升學(xué)并重”的定位，要求中職學(xué)校在保障學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育，為學(xué)生繼續(xù)深造奠定基礎(chǔ)。

山東煤炭技師學(xué)院招生辦主任說，學(xué)校在校人數(shù)超過了4000人，這在過去是不可想象的。山東省中職學(xué)生升學(xué)比例已超過70%，2021年全省中考有2.95萬名學(xué)生超過了當(dāng)?shù)仄崭呔�，但主動(dòng)選擇到職業(yè)學(xué)校；有1.7萬名普通高中在校學(xué)生轉(zhuǎn)入中職學(xué)校。“從這一傾向看到，職業(yè)學(xué)校過去招收低分生的難題得到了進(jìn)一步破解。”

濟(jì)寧區(qū)3+4山東煤炭中專（濟(jì)寧校區(qū)）國家級獎(jiǎng)學(xué)金有多少

學(xué)前教育專業(yè)：

專業(yè)簡介:學(xué)前教育主要研究學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，觀察、分析3-6歲幼兒的身心活動(dòng)，在幼兒園、托兒所等學(xué)前教育學(xué)校和機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)齡前兒童的教育教學(xué)、品行培養(yǎng)、智力開發(fā)等。

康復(fù)醫(yī)學(xué)：

專業(yè)簡介:康復(fù)醫(yī)學(xué)主要研究基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，在醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心、療養(yǎng)院等進(jìn)行康復(fù)治療和康復(fù)管理等。

濟(jì)寧區(qū)3+4山東煤炭中專（濟(jì)寧校區(qū)）國家級獎(jiǎng)學(xué)金有多少

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)：

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)是我院國家示范性重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一——計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的核心課程，《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)（計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)）》依據(jù)我校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中關(guān)于人才培養(yǎng)目標(biāo)的描述，明確計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)課程目標(biāo)：結(jié)合職業(yè)教育課程觀、教學(xué)觀、能力觀，基于軟件工程的開發(fā)過程，以項(xiàng)目化教學(xué)來組織課程內(nèi)容；課程內(nèi)容的選擇和安排，以軟件工程過程中的典型工作任務(wù)為載體，通過對課程內(nèi)容的選取和組合，以一個(gè)完整的項(xiàng)目為載體，來完成課程的實(shí)施。

中醫(yī)學(xué)專業(yè)：

專業(yè)簡介:中醫(yī)學(xué)主要研究人體生理病理、疾病診斷與防治以及攝生康復(fù)等方面的基本知識(shí)和技能，從中醫(yī)角度進(jìn)行疾病的診斷治療、調(diào)節(jié)人體五臟六腑等。例如：把脈診斷病情，藥物外敷化瘀，針灸、拔罐、艾灸等非藥物療法治療，中藥藥方的制定，板藍(lán)根沖劑等中藥制劑的研發(fā)等。