報名烏魯木齊全日制高考復讀班2020屆報名7月開始,烏魯木齊高考 復讀――實際上是人生坐標的重新調整 首先、我們必須明白：不要把自己看的很特殊。復讀生就是一個今年普普通通的高考學生，你有你的優(yōu)勢也有自己的不足，學習中有你會的也有你不懂的，考試同樣有發(fā)揮正常也有發(fā)揮失常。你并不特殊，凡是曾經(jīng)在高中生活中出現(xiàn)的種種問題，依然可能在你復讀的時候出現(xiàn)。應對出現(xiàn)的問題會以正常的心態(tài)去面對，就問題解決問題，而不會涉及到其他與之無關的事情上。 高考復讀成功者很多，我們只是重復別人走過的路。實踐證明：經(jīng)過復讀，絕大部分復讀生成績都有所提高，提高四五十分都是很正常的幅度，少數(shù)的甚至超過一百分。高考復讀的應對策略 第一、  調整心態(tài)，擺正位置，走出陰影，重新起航�！笆�敗不是成功之母，反思才是成功之母”，考生只有面對現(xiàn)實，反思、分析失利的原因，總結自己的經(jīng)驗教訓。以北京大學為例，北京大學每年招收的新生中只有 10% 到 13% 的復讀生。這些復讀生都是由落榜生轉來的，他們面對現(xiàn)實，承認失敗，但是不屈服于失敗，從失敗的道路上爬起來。有一個考取北京大學的落榜生說：高考失敗了不要緊，是勇士就要爬起來。往前沖，再往前 沖，路是自己走出來的。第二、  高考復讀不是重讀，不是高三教學模式的簡單重復，而是要求更高的再次學習  要搞好復讀，我們必須要有一個歸零的思想，一切都要從頭開始。要擺正我們自己的位置，要認識到：高考復讀不是簡單的重復，而是要我們重新審視我們的過去，重新審視我們的學習，要舊瓶子裝新酒。要真正明確并掌握高考的“三個什么”、“三個怎么”即考什么、怎么考；學什么、怎么學；練什么、怎么練。 第三、經(jīng)驗和教訓――復讀生的寶貴財富   對高考大戰(zhàn)塵埃落定后上復讀班的學生，人們往往有這樣的議論 : 這都是高考不夠分兒的學生，學習不行！一些復讀生自己也有想法 : 沒考上大學，復讀一年，太丟人！其實這些看法都有片面性。要知道，進復讀班的學生大致有三類：一類是由于一時失誤，高考成績沒有達到自己預期目標，想再續(xù)一年，爭取明年考個理想的大學；第二類是高考錄取志愿滑檔的同學；第三類是由于平時某些知識基礎不夠扎實，或在高考考場上發(fā)揮不理想，一時成績沒有達到錄取分數(shù)線，想經(jīng)過復讀明年再考。這就是高考復讀班學生的基本組成情況。他們雖然有些考場失意的情緒，但也都有著共同的長處：都有進取之心，都有雄心壯志，都懷抱著邁進高等學府的共同理想。除此之外，復讀生還有一樣寶貴的財富，那就是經(jīng)驗和教訓。   復讀生的優(yōu)勢一：考場經(jīng)驗。大部分經(jīng)歷過一次（有的是兩三次）高考，對高考大綱的具體體現(xiàn)方式、高考試卷的結構和難度情況、高考考場的氣氛都有身臨其境的體會。除極少數(shù)人因為心理素質有問題而越考越膽怯外，大部分人應該是有過經(jīng)驗了，不再懼怕高考，這比起應屆考生來是一大優(yōu)越處。當應屆考生還為不知面對的將是怎樣的場面而惴惴不安時，我們已經(jīng)邁開大步鎮(zhèn)定地開始新一輪的復習了。   復讀生的優(yōu)勢二：復習經(jīng)驗。經(jīng)過一次高考的考驗，對自己的學習情況了如指掌：哪一門學得好，哪一門有缺欠；哪些知識掌握得牢，哪些知識還需要再鞏固，都已經(jīng)心里有數(shù)。再進行新的一輪的復習，就會吸取往日的教訓，目標明確，信心十足，精力就會更集中，復習效果就會更好。  復讀生的優(yōu)勢三：時間充裕。復讀生已經(jīng)完成了高中階段的學習任務，進入第一學期就開始總復習，復習起點比起應屆考生要更早、更高，知識重視率也就會更高，更有利于記憶。特別是對以能力立意命題的學科，也就是注重考能力的學科，可以更早地注意那些綜合性強的試題和新的熱點問題，免得“臨時抱佛腳”。  上述幾個方面都是建立在高考的經(jīng)驗和教訓基礎上的。有這樣的優(yōu)勢，我們還有什么值得氣餒，值得垂頭喪氣的呢？只要有理想，有信心，真正想通過復讀考上大學的人，經(jīng)過自己的再度努力，一定能實現(xiàn)美好的理想！  第四、備考必須有一顆平常心。 競爭中經(jīng)常是光想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊�贏了。從求知出發(fā)看高考，就會少點浮躁，少點急功近利。在高三的第一輪，復讀生的優(yōu)勢比較明顯，排名也比較靠前，但是，在第二、三輪，這種優(yōu)勢將逐步喪失。所以大家必須有思想準備。這就要求大家有一顆平常心，勝利時，不驕。挫折時，不餒。 第五、穩(wěn)優(yōu)扶差，全力補弱 ，平衡學科，總體提升。復讀生在高三復習中執(zhí)行的方針是：穩(wěn)優(yōu)扶差，全力補弱 ，平衡學科，總體提升。即：要對自己一向學得較好又學得輕松的課給予充分信任，少花時間，節(jié)省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。補弱，就是指：補強科中的弱項；學科中的弱科；學法中的弱點。同學們，在備考的征途上，你們并不孤單，父母和你們在一起，老師和你們在一起，學校和你們在一起。我們應該是：同呼吸，共命運，心連心，為實現(xiàn)各位同學心中的夢想而奮斗！最后，送大家一副對聯(lián)： 志在千里  勝，勇者無畏  搏； 臥薪嘗膽  苦，金榜題名  甜；咨詢Tel：150**9935**3823