我看到你像一團(tuán)煙火一樣飛到空中，你就想夢(mèng)想一樣漂亮。我愛看你奮斗，我愛看你努力，我愛看你爆炸。
初中畢業(yè)正處于讀書的年齡，還是要好好學(xué)習(xí)和讀書。鄭州市公辦的白求恩醫(yī)學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，下面是老師整理的學(xué)校信息，家長(zhǎng)和學(xué)生可以參考一下。

鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院所授榮譽(yù)

1988年12月，被鄭州市教育委員會(huì)評(píng)為一九八八年度社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位

1989年5月，被鄭州市教育委員會(huì)評(píng)為鄭州市職業(yè)技術(shù)教育宣傳服務(wù)活動(dòng)二等獎(jiǎng)

1989年12月20日，被河南省教育委員會(huì)評(píng)為河南省社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位

1990年11月，被鄭州市教育委員會(huì)評(píng)為一九九零年度社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位

1992年3月，被鄭州市教育委員會(huì)評(píng)為一九九一年度社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位

1992年4月29日，被共青團(tuán)河南省委員會(huì)評(píng)為"亞細(xì)亞杯"了解河南、熱愛河南知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)

1993年4月，被河南醫(yī)科大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)評(píng)為體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)

1994年12月，被鄭州市教育委員會(huì)評(píng)為一九九三年度社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位

鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院康復(fù)技術(shù)專業(yè)詳情

就業(yè)方向：

本專業(yè)畢業(yè)生主要在以下機(jī)構(gòu)就業(yè):

1.各級(jí)基層醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)和療養(yǎng)院等。

2.民政康復(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、社會(huì)福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)和殘疾人用品服務(wù)站等

3、其他:特殊教育學(xué)校(康復(fù)服務(wù)與教育)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、民辦兒童腦癱康復(fù)中心和自閉癥康復(fù)中心等

鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院是經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案，由原河南醫(yī)科大學(xué)離退休專家、教授舉辦的一所國(guó)家高等教育學(xué)歷文憑考試院校和普通中等專業(yè)學(xué)校。

專業(yè)介紹：護(hù)理（藥學(xué)）

專業(yè)學(xué)制：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn).流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計(jì)、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院學(xué)校簡(jiǎn)介

鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院是經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案的一所國(guó)家高等教育學(xué)歷文憑考試院校和普通中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)院創(chuàng)建于1987年，二十五年來始終用白求恩精神這一特有的政治優(yōu)勢(shì)指導(dǎo)辦學(xué)，培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的大、中專應(yīng)用性、職業(yè)型、高、中級(jí)醫(yī)護(hù)人才，服務(wù)于城鎮(zhèn)山鄉(xiāng)，受到社會(huì)的高度贊譽(yù)。

鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)詳情

專業(yè)介紹：護(hù)理專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)類型。護(hù)理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。 畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。

就業(yè)方向：各級(jí)各類醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、急危重癥護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育等護(hù)理崗位就業(yè)。近三年的就業(yè)率在97%以上,學(xué)校與省內(nèi)多家醫(yī)院簽訂實(shí)習(xí)、就業(yè)協(xié)議學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生意愿安排實(shí)習(xí),提供就業(yè)機(jī)會(huì)。

鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院專業(yè)介紹

康復(fù)技術(shù)專業(yè)

主干學(xué)科∶基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)治療學(xué)

人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、神經(jīng)病學(xué)、骨科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、康復(fù)評(píng)定技術(shù)運(yùn)動(dòng)療法技術(shù),物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、針法灸法學(xué)、推拿學(xué)、康復(fù)工程技術(shù)、常見疾病康復(fù)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)

在我國(guó)醫(yī)護(hù)專業(yè)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)不協(xié)調(diào)，在13億的人口當(dāng)中，護(hù)理人員的總量?jī)H為128萬名。中國(guó)的護(hù)士呈現(xiàn)出更大的缺口，其中護(hù)理專業(yè)在這個(gè)市場(chǎng)上受到了很多學(xué)生的青睞。根據(jù)行業(yè)人士分析，護(hù)理專業(yè)會(huì)越來越被人們看好。