所謂“一技在手，天下任走”，當(dāng)今的時代對專業(yè)化、精通化人才的需求已經(jīng)十分的明顯。現(xiàn)在的行業(yè)發(fā)展已經(jīng)趨于專業(yè)化的方向，全能型的人才固然十分的優(yōu)秀但是那是極少數(shù)的人，目前的用人單位更注重人才的實用性，不在乎你是怎么來的而在乎的是你能做什么�，F(xiàn)在擁有一技之長才是最關(guān)鍵的。老師再本文中整理了中專學(xué)校的相關(guān)內(nèi)容河南鄭州市信息職業(yè)學(xué)院初中沒畢業(yè)可以上嗎？（百度推薦），歡迎大家閱讀。

鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院中專部南龍湖大學(xué)城校區(qū)，位于鄭州市南龍湖大學(xué)城萬鄧路8號，學(xué)校占地面積63.02畝，建筑面積近10萬平方米。其中綜合教學(xué)樓1棟，宿舍樓3棟，綜合實訓(xùn)樓2棟，食堂1棟。

城市軌道交通管理專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后將主要從事城市軌道交通行車組織及調(diào)度組織、客運組織、綜合管理工作。工作單位有國家或地方鐵路局、區(qū)域城市軌道公司、國有高速鐵路專線，從事通信、信號設(shè)備維護(hù)、檢修、管理等技術(shù)性崗位；從事列車員、軌道站務(wù)員、地鐵值班員、高速鐵路安檢員、高速鐵路售票員等服務(wù)崗位，從事值班站長、列車長、指導(dǎo)車長等管理崗位。

鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院秉持：“立德樹人、自強(qiáng)不息”的教學(xué)理念，實行升學(xué)就業(yè)全面抓，全力打造河南特色中職名校。學(xué)校積極響應(yīng)國務(wù)院教育政策，以培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才為根本，以市場就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量和誠信為宗旨，走校企合作、產(chǎn)教融合之路，著重培養(yǎng)具有高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才。

電子商務(wù)專業(yè)

主要課程：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)與實踐、電子商務(wù)與國際貿(mào)易、電子商務(wù)信函寫作、電子商務(wù)營銷寫作實務(wù)、營銷策劃、網(wǎng)頁配色、網(wǎng)頁設(shè)計、標(biāo)準(zhǔn)與網(wǎng)站重構(gòu)、FlashAction Script動畫設(shè)計、UI設(shè)計、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)管理實務(wù)、ERP與客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)物流管理、電子商務(wù)專業(yè)英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能。

學(xué)前教育

主要專業(yè)課程

幼兒英語、英語口語、幼兒英語教學(xué)法、語文、聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)與手工、職業(yè)道德與法律、禮儀、幼兒園管理、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒教學(xué)法等。

特色及就業(yè)方向

畢業(yè)后能勝任幼兒園雙語教學(xué)等工作，成績合格者學(xué)校頒發(fā)畢業(yè)證及幼兒園教師資格證（需要參加國家考試）。我專業(yè)與鄭州市多家幼兒園建立了校企合作關(guān)系，學(xué)生畢業(yè)后可以從事以下工作：幼兒園教師、0-3歲早期教育機(jī)構(gòu)教師、青少年活動中心、幼兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒教育行政管理人員、社區(qū)幼教工作人員、家庭教育指導(dǎo)人員、幼教大眾傳媒策劃與創(chuàng)作人員、學(xué)前兒童相關(guān)企業(yè)的設(shè)計制作與營銷人員等。

幼兒保育專業(yè)

實施了“共育合作型”的人才培養(yǎng)模式，根據(jù)學(xué)校“校地合作、一專多能、三全引領(lǐng)"的人才培養(yǎng)模式改革思路，幼兒保育專業(yè)密切聯(lián)系用人單位，與地方企業(yè)合作開展訂單式的人才培養(yǎng)，積極探索校地合作的人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，實施了“共育合作型”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式(見圖)。在“共有合作型”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式中，“共育合作型”體現(xiàn)在“五個共同”:共同制定人才培養(yǎng)方案、共同執(zhí)行教學(xué)計劃、共同開展教學(xué)研究、共同評價培養(yǎng)效果、共同促進(jìn)實訓(xùn)基地發(fā)展，以及開展專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí)等形式的工學(xué)結(jié)合的共育人才工作。

學(xué)校建立健全了“獎、助、勤、貸、補(bǔ)”困難生資助體系，具有我校全日制正式學(xué)籍的在校學(xué)生享受國家免學(xué)費政策。

困難資助是指:具有我校全日制學(xué)籍的一、二年級家庭困難的、26個連片特困地區(qū)重點縣戶籍的學(xué)生根據(jù)家庭困難程度認(rèn)定后享受I000至3000元不等的國家助學(xué)金資助。同時學(xué)校積極響應(yīng)國家政策，按照鄭州市中職要求實行工學(xué)交替，利用寒暑假為學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，可以通過勤工助學(xué)掙取學(xué)費，既減輕了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生，增強(qiáng)了吃苦耐勞、自立自強(qiáng)的精神。