不要害怕失敗，每一次失敗都是一次寶貴的初中成績(jī)不理想的同學(xué)，千萬(wàn)不要放棄讀書(shū)。根據(jù)自身基礎(chǔ)條件、能力特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況，選擇一個(gè)適合的中專學(xué)校，是非常不錯(cuò)的。下面老師給大家講解一下關(guān)于洛陽(yáng)市仲景國(guó)醫(yī)正在招生臨床醫(yī)學(xué)、的基本情況，希望對(duì)你有幫助。經(jīng)驗(yàn)，讓你更加接近成功。

二、課程設(shè)置

中藥制藥專業(yè)的課程設(shè)置涵蓋了中藥學(xué)、中藥制藥技術(shù)、藥理學(xué)、制劑工藝等多個(gè)方面，旨在為學(xué)生提供全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能體系。主要課程包括：

中藥學(xué)基礎(chǔ)課程：如中藥學(xué)、方劑學(xué)、中藥化學(xué)、中藥藥理學(xué)等，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的中藥學(xué)理論基礎(chǔ)。

二、課程設(shè)置

中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)的課程設(shè)置涵蓋了中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷與治療、中藥與方劑、中醫(yī)養(yǎng)生與食療、營(yíng)養(yǎng)與健康等多個(gè)方面，旨在為學(xué)生提供全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能體系。主要課程包括：

中醫(yī)基礎(chǔ)理論：如中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)等，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的中醫(yī)理論基礎(chǔ)。

洛陽(yáng)市仲景國(guó)醫(yī)正在招生臨床醫(yī)學(xué)、

國(guó)控專業(yè)學(xué)員第三年需要參加國(guó)家對(duì)口升學(xué)考試，其他專業(yè)可通過(guò)單招或?qū)�口升學(xué)方式升入對(duì)口大�；虮究圃盒＠^續(xù)學(xué)習(xí)。國(guó)控類專業(yè)具有較高的教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)前景，是廣大學(xué)子追求的熱門專業(yè)。

二、專業(yè)設(shè)置與課程特色
學(xué)校專業(yè)設(shè)置齊全，涵蓋了中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、針灸推拿、康復(fù)治療技術(shù)等多個(gè)熱門方向。課程設(shè)置上，不僅注重中醫(yī)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，如中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)、方劑學(xué)等，還強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，如中醫(yī)臨床技能實(shí)訓(xùn)、中藥炮制技術(shù)等實(shí)踐課程，確保每位學(xué)生都能理論與實(shí)踐并重，為將來(lái)的臨床工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

洛陽(yáng)市仲景國(guó)醫(yī)正在招生臨床醫(yī)學(xué)、

錄取過(guò)程中，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的文化測(cè)試成績(jī)、面試表現(xiàn)以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)定，按照分?jǐn)?shù)的高低錄取，名額報(bào)滿為止。每年錄取分?jǐn)?shù)不同，具體情況可以咨詢學(xué)校招生老師。

師資隊(duì)伍概況

鄭州仲景國(guó)醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校中醫(yī)康復(fù)專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊(duì)伍。他們不僅具備深厚的學(xué)術(shù)功底，還擁有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供全面、系統(tǒng)的教育和指導(dǎo)。

二、教師團(tuán)隊(duì)介紹

中醫(yī)名家領(lǐng)銜

1.學(xué)校中醫(yī)康復(fù)專業(yè)的教學(xué)工作由一批中醫(yī)名家領(lǐng)銜，他們包括趙安業(yè)、許敬生等教授。這些專家在中醫(yī)領(lǐng)域具有極高的聲譽(yù)和影響力，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)和指導(dǎo)。

專教師

1.學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理的專教師隊(duì)伍，其中中醫(yī)康復(fù)專業(yè)的專教師數(shù)量眾多。他們具備豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供全面、系統(tǒng)的課程教育。

高級(jí)職稱教師

1.副教授以上職稱的教師在中醫(yī)康復(fù)專業(yè)中占據(jù)一定比例。這些教師不僅具備深厚的學(xué)術(shù)功底，還擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更高層次的教育和指導(dǎo)。

客座教授

1.學(xué)校還聘請(qǐng)了來(lái)自德國(guó)、日本、韓國(guó)以及全國(guó)醫(yī)學(xué)高等院校的客座教授，這些客座教授在中醫(yī)康復(fù)領(lǐng)域具有較高的知名度和影響力。他們的加入為學(xué)校的教學(xué)和科研工作提供了有力的支持。

傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合：學(xué)校在教育管理方面，實(shí)行傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合的教育模式，使學(xué)生既能掌握中醫(yī)經(jīng)典理論，又能了解現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的最新進(jìn)展。