生命不是苦中醇蜜，煩中取樂，不是看花繡花，不能霧中看花，游戲生命；生命是由鐵到鋼的鍛造過程，生命是走向人生輝煌的風(fēng)帆；生命需要道路如高天，智者如流云。下面關(guān)于安陽3+3鄭州白求恩中等職業(yè)學(xué)校升學(xué)容易吧的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助大家！

鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院教學(xué)設(shè)施： 鄭州白求恩醫(yī)專有教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、學(xué)生公寓、多功能餐廳、浴池、體育場、多媒體教室等教學(xué)生活設(shè)施完備。是一所教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、師資力量雄厚、管理制度嚴(yán)格和教學(xué)質(zhì)量一流的醫(yī)學(xué)院校。 

護(hù)理專業(yè)主干課程
正常人體結(jié)構(gòu)與功能、疾病學(xué)基礎(chǔ)、藥理基礎(chǔ)與用藥護(hù)理、健康評估、基本護(hù)理技術(shù)、成人護(hù)理(內(nèi)科、外科)、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理、老年護(hù)理、急救護(hù)理等。

康復(fù)治療技術(shù)

課程設(shè)置:

(-)主干學(xué)科:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)治療學(xué)

(二)主要課程:英語、計算機、正常人體結(jié)構(gòu)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、人體運動學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、神經(jīng)病學(xué)、骨科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、康復(fù)評定技術(shù)、運動療法技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、針法灸法學(xué)、推拿學(xué)、康復(fù)工程技術(shù)、常見疾病康復(fù)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)。

就業(yè)方向:

1、各級基層醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)

康復(fù)站)和療養(yǎng)院等。

2、民政康復(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)者服務(wù)機構(gòu)和殘疾人用品服務(wù)站等。

3、其他:特殊教育學(xué)校(康復(fù)服務(wù)與教育)、體育運動隊、民辦兒童腦癱康復(fù)中心和自閉癥康

復(fù)中心等。

護(hù)理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):
培養(yǎng)具有較強護(hù)理能力，能在護(hù)理領(lǐng)域從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、急危重癥護(hù)理、護(hù)理管理等方面的高素質(zhì)、技能型專門人才，培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)技術(shù)人才。
就業(yè)崗位:
從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、急危重癥護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育等護(hù)理崗位就業(yè)的各級各類醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作。近三年就業(yè)率均超過97%。學(xué)校與省內(nèi)多家醫(yī)院簽訂實習(xí)、就業(yè)協(xié)議書，學(xué)�？筛鶕�(jù)學(xué)生的意愿安排實習(xí)，并提供工作機會，

助產(chǎn)

培養(yǎng)目標(biāo):

掌握助產(chǎn)專業(yè)必需的基本知識、基本理論和基本技能，畢業(yè)后能夠從事臨床助產(chǎn)工作。具有規(guī)范的進(jìn)行妊娠診斷、產(chǎn)前檢查、正常接生、產(chǎn)后處理、新生兒處理及健康指導(dǎo)能力;具有規(guī)范熟練地進(jìn)行常用護(hù)理操作的能力，具有開展圍產(chǎn)期保健、計劃生育指導(dǎo)的能力。

就業(yè)崗位:

各級醫(yī)療機構(gòu)、預(yù)防、保健機構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理工作。從事健康保健、助產(chǎn)、母嬰保健等工作。近三年就業(yè)率在97%以上。學(xué)校與省內(nèi)多家醫(yī)院簽訂實習(xí)、就業(yè)協(xié)議，學(xué)�？筛鶕�(jù)學(xué)生意愿安排實習(xí),提供就業(yè)機會。

校園榮譽

1998年10月1日，被中國成人教育協(xié)會民辦高等教育委員會授予民辦高等教育創(chuàng)業(yè)獎

2000年1月，被鄭州市教育委員會評為鄭州市社會力量辦學(xué)先進(jìn)工作者

2000年12月，被鄭州市教育委員會評為鄭州市職業(yè)教育工作先進(jìn)個人

12004年5月，被健康中國萬里行活動組織委員會聘請為健康中國教育顧問

讀書當(dāng)然很好，面對目前我國嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，許多行業(yè)已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)，許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，但不同的是，醫(yī)療護(hù)理行業(yè)目前的社會需求非常大，因為近年來醫(yī)療護(hù)理比例越來越高，社會急需一批護(hù)士。