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汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師14人，其中具有副高級及以上職稱教師9人，占比64%；碩士以上學(xué)位教師4人，占比29%；雙師素質(zhì)教師3人，占比21%。本專業(yè)各門公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)實踐課均配有專任教師，其中專業(yè)核心課每門課至少配備了2名中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師。

鄭州汽車工程就業(yè)包分配嗎？有哪些企業(yè)

學(xué)校與比亞迪股份有限公司、悅達(dá)起亞汽車有限公司、華為技術(shù)有限公司、京東物流股份有限公司等企業(yè)深度合作，通過共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、開展訂單班培養(yǎng)等方式，共同培養(yǎng)汽車產(chǎn)業(yè)類技術(shù)技能型人才。

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選專業(yè)，應(yīng)該選興趣所在，還是發(fā)展前景更好的？

山東師范大學(xué)教育學(xué)部副教授朱忠琴：根據(jù)興趣還是專業(yè)發(fā)展前景選專業(yè)，是每一位考生及家長都會糾結(jié)的問題，也是一個常談常新的話題。

專業(yè)的選擇涉及學(xué)生的興趣，以及興趣與能力、就業(yè)前景之間的關(guān)系。首先，大家要弄明白什么是“真正的興趣”。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案摘要

  （1）主要課程：C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Linux操作系統(tǒng)、計算機(jī)組裝與維修、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、綜合布線技術(shù)與施工、路由與交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置與管理、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與實施、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)、WLAN技術(shù)、Python設(shè)計基礎(chǔ)、存儲技術(shù)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與實踐、網(wǎng)絡(luò)自動化運維技術(shù)、車聯(lián)網(wǎng)及通信技術(shù)等。

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鄭州汽車工程職業(yè)學(xué)院按照國家和學(xué)校相關(guān)規(guī)定設(shè)立學(xué)校獎學(xué)金。

學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)特別困難，特別是烈士子女、孤殘學(xué)生或家庭不幸遭受重大變故和重大自然災(zāi)害等因素導(dǎo)致無法負(fù)擔(dān)學(xué)費、生活費的學(xué)生，實行減免學(xué)費政策。

汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，面向鄭州市及河南省汽車維修行業(yè)，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好道德品質(zhì)、勇于創(chuàng)新精神和高度社會責(zé)任感，掌握汽車檢測與維修技術(shù)理論文化知識、實踐技能，具備較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)滿足汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位群技能需求的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

軟件技術(shù)專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

 本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)和網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計與應(yīng)用、程序設(shè)計等專業(yè)知識技能及相關(guān)法律法規(guī)，具備軟件設(shè)計、開發(fā)、測試等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事軟件開發(fā)、軟件測試、軟件技術(shù)支持、信息系統(tǒng)運維等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。