生命最有趣的部分，正是它沒有劇本、沒有彩排、不能重來。不管發(fā)生什么，都不要放棄，堅(jiān)持走下去，肯定會(huì)有意想不到的風(fēng)景。

中專畢業(yè)生中職階段的職業(yè)教育經(jīng)歷能夠讓學(xué)生升入高等院校之后有更多的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，下面是學(xué)校招生老師整理的新鄭中專鄭州時(shí)代科技是軍事化管理嗎？-初中生擇校必看相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助到你。

鄭州時(shí)代科技中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施開放課堂模式、激活創(chuàng)新思維、人才差異培養(yǎng)、尊重個(gè)性解放、學(xué)術(shù)實(shí)用兼顧、理論實(shí)踐與研究，通過綜合素質(zhì)課、專業(yè)技能課、考證課及特色課程等，幫助學(xué)生獲取扎實(shí)的專業(yè)技能，提高中職生專業(yè)素質(zhì)，感受學(xué)習(xí)的快樂和知識(shí)的力量!

鄭州時(shí)代科技中等職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)強(qiáng)化技能
我校為學(xué)生開設(shè)相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格培訓(xùn)，如:維修電工、CAD繪圖、電
子商務(wù)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師等。計(jì)算機(jī)等級(jí)證、普通話證等多種證書培訓(xùn)，全
面提升競爭實(shí)力，為學(xué)生就業(yè)打雙保險(xiǎn)。

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“雨露計(jì)劃”助學(xué)補(bǔ)助
根據(jù)《河南省教育脫貧專項(xiàng)方案》(豫政辦[2016)120號(hào))規(guī)定，從2016年秋季學(xué)期開始，對(duì)我省中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍建檔立卡貧困家庭學(xué)生，按照每生每年2000元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放“雨露計(jì)劃”扶貧助學(xué)補(bǔ)助。本項(xiàng)資助的發(fā)放工作由各級(jí)扶貧部門負(fù)責(zé)實(shí)施。

我校啟動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、教育教學(xué)改革工程、校園文化高地建設(shè)工程，重新制定完善“三風(fēng)一訓(xùn)”，建立健全學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，努力將學(xué)校建設(shè)成標(biāo)準(zhǔn)化、示范性的全省乃至全國知名學(xué)校。

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我校極為重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。秉承“立德樹人，促進(jìn)就業(yè)”的教育理念，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以全心全意為學(xué)生服務(wù)為宗旨的辦學(xué)理念，以“自強(qiáng)不息，大道致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，以“綜合素養(yǎng)教育”為主線，以“學(xué)生操行考評(píng)”為抓手，以四觀、六愛、八大基本素養(yǎng)為基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

為提高我校就業(yè)水平，提高就業(yè)質(zhì)量，切實(shí)了解畢業(yè)生的就業(yè)情況，加強(qiáng)我校與合作企業(yè)的聯(lián)系，進(jìn)一步助推實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)化就業(yè)，

我校于11月開始啟動(dòng)了畢業(yè)生就業(yè)回訪工作。與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解在工作中的困難，為之提供工作建議，送上對(duì)學(xué)生真誠的關(guān)心與期望。

國家助學(xué)金資助范圍：
家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比例按一、二年級(jí)在校生(扣除涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和連片特困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生)的15%確定。為切實(shí)減輕貧困地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，根據(jù)《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(2011-2020年)》有關(guān)精神，將六盤山區(qū)等11個(gè)連片特困地區(qū)(含我省26個(gè)國家連片特困地區(qū)重點(diǎn)縣)和西藏、四省藏區(qū)、新疆南疆四地州中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村學(xué)生(不含縣城)全部納入享受助學(xué)金范圍。
涉農(nóng)專業(yè)范圍，根據(jù)2010年教育部發(fā)布的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄及專業(yè)設(shè)置管理辦法確定。