我們的手中，或許握著失敗的種子，或許蘊藏著無限的成功潛力，答案需要我們自己去選擇：隨波逐浪，無功而返；全力以赴，前途一片光明。
上中專未必沒有希望，下面李老師就把學(xué)校的相關(guān)內(nèi)容整理出來，希望能幫助到所有的學(xué)生和家長！

鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院師資力量雄厚
學(xué)院擁有一支學(xué)歷、年齡、專業(yè)技術(shù)職務(wù)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)相對合理、教學(xué)科研水平較高的師資隊伍�，F(xiàn)有專任教師700多人，其中具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師近百人，具有研究生以上學(xué)歷的教師300多人，“雙師型”教師293人�，F(xiàn)擁有全國職業(yè)院校教學(xué)名師，省、市級教育教學(xué)能手，教學(xué)名師，優(yōu)秀教師，學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，技能大師等各類人才30余名。近年來，學(xué)院教師在各級刊物上發(fā)表論文1000多篇，核心論文100多篇，出版著作100多部，申報各類課題300多項，申請實用新型專利74項，發(fā)明專利3項，獲省、部級獎勵3項，市廳級獎勵30多項。學(xué)院教師以成人為主參加的軟科學(xué)課題被評為河南省科技進(jìn)步獎二等獎。

鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院中專部五年一貫制高職院校不同于傳統(tǒng)院校，更偏重于培養(yǎng)高等技能型人才，使學(xué)生具備必要的理論知識和科學(xué)文化基礎(chǔ)，熟練掌握所學(xué)專業(yè)的主干技術(shù)，注重實際應(yīng)用，加強相關(guān)知識的綜合運用，培養(yǎng)學(xué)生在工作中的溝通、協(xié)作能力，強化職業(yè)技能的訓(xùn)練，學(xué)生在校期間通過實習(xí)、實訓(xùn)等環(huán)節(jié)，能掌握當(dāng)前崗位的實用技能，更符合社會需求，到企業(yè)后能迅速上崗，在就業(yè)、就業(yè)等方面。

鄭州財稅金融學(xué)校畢業(yè)待遇
一、學(xué)員修完規(guī)定的課程，合格后統(tǒng)一頒發(fā)統(tǒng)招中專畢業(yè)證和錄用報到證。
二、錄取時簽訂就業(yè)協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)后，可根據(jù)在校期間表現(xiàn)和考試成績，采取對口方式進(jìn)行就業(yè)安置。
3、我校保證學(xué)生畢業(yè)后都能取得大專學(xué)籍。參加單招或?qū)Ｉ�本考試且成績合格的學(xué)生，學(xué)校對其升入統(tǒng)招�？苹虮究其浫∮斜ＷC。學(xué)校畢業(yè)后仍可安置就業(yè)。

鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院專業(yè)介紹大數(shù)據(jù)與會計(五年一貫制大專)
專業(yè)特色：本專業(yè)立足于社會對實用型金融人才的需求，突出對學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力和動手能力的培養(yǎng)，以“學(xué)生畢業(yè)即能上崗、以就業(yè)為導(dǎo)向、以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為重點”的技術(shù)技能型人才為培養(yǎng)方向。
主講課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機技術(shù)、基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、成本會計、管理會計、會計信息化(用友、金蝶)、會計信息系統(tǒng)管理、市場營銷、會計綜合模擬實訓(xùn)、企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤、企業(yè)模擬綜合實訓(xùn)、會計分崗電子實訓(xùn)、財稅一體化實訓(xùn)等。

鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院中專部在校生待遇:
1.學(xué)生在校期間按國家政策和比例享受國家助學(xué)金2000元/年，在頂崗實習(xí)期間發(fā)放頂崗工資。
2.學(xué)生實習(xí)期滿，經(jīng)考核合格，頒發(fā)高級技工學(xué)校畢業(yè)證書和國家職業(yè)資格證書，取得入學(xué)資格并修滿學(xué)分，可獲得國家承認(rèn)的大專學(xué)歷。
3.學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校安排學(xué)生到校企合作的對口企業(yè)就業(yè)，也可由學(xué)校推薦進(jìn)入專本科高校繼續(xù)深造。

教育首先是要“發(fā)現(xiàn)”，要正確把握孩子的未來，找到孩子適合什么、興趣所在。普高也好，職教也罷，沒有好與壞的對錯之分，有的只是合與不合。擇校要全面評估，精挑細(xì)選，不盲從，選對適合自己孩子的道路。x文化課成績不是很突出的學(xué)生，職業(yè)教育更合適。