偉人之所以偉大，是因?yàn)樗�與別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。初中成績(jī)不理想的同學(xué)，千萬(wàn)不要放棄讀書。根據(jù)自身基礎(chǔ)條件、能力特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況，選擇一個(gè)適合的中專學(xué)校，是非常不錯(cuò)的。下面老師給大家講解一下關(guān)于2025財(cái)稅金融公辦五年一貫制地址在哪的基本情況，希望對(duì)你有幫助。

會(huì)計(jì)學(xué)院概況

會(huì)計(jì)學(xué)院歷史悠久，從1985年成立并創(chuàng)辦專業(yè)教研室至今，已走過(guò)36個(gè)春秋，現(xiàn)有大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、大數(shù)據(jù)與審計(jì)、會(huì)計(jì)信息管理四個(gè)專業(yè)，與美國(guó)衛(wèi)斯理大學(xué)合作開(kāi)設(shè)大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理（中外合作辦學(xué)）專業(yè)，在校生近2600人，在黨團(tuán)建設(shè)、教學(xué)科研、產(chǎn)教融合、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面均取得了突出成績(jī)。學(xué)院秉承“正德明智，經(jīng)世致用”的大學(xué)精神和“財(cái)經(jīng)類、應(yīng)用型、特色化”的辦學(xué)理念，既注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，又注重提高其專業(yè)水平和實(shí)踐能力，為中原地區(qū)的財(cái)會(huì)戰(zhàn)線培養(yǎng)了大批專業(yè)人才，早期畢業(yè)生大量的成長(zhǎng)為國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、高等院校的業(yè)務(wù)骨干。

學(xué)院現(xiàn)有金融學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院、商貿(mào)系、信息技術(shù)系、經(jīng)濟(jì)管理系、藝術(shù)學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部、體育部等9個(gè)二級(jí)院（系）部，繼續(xù)教育學(xué)院、信息網(wǎng)絡(luò)中心、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心、干部教育中心、發(fā)展建設(shè)中心、圖書館等6個(gè)教輔部門。學(xué)院緊緊圍繞辦學(xué)定位、鄭州航空港建設(shè)、本地域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，不斷重新整合資源，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)改革。

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財(cái)稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用

開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)法、稅法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅務(wù)籌劃、稅務(wù)管理、稅務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、納稅申報(bào)與計(jì)繳、大數(shù)據(jù)下涉稅風(fēng)險(xiǎn)分析、財(cái)稅綜合實(shí)訓(xùn)等理論與實(shí)操相結(jié)合的專業(yè)必修課程。

金融服務(wù)與管理就業(yè)方向

主要面向面向小型銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司、融資租賃、金融科技、小額融資等金融與準(zhǔn)金融服務(wù)領(lǐng)域，能從事綜合柜員、客戶經(jīng)理、大堂經(jīng)理、智能投顧、征信服務(wù)各類金融服務(wù)崗位工作。職業(yè)發(fā)展為部門經(jīng)理、信貸主管、支行行長(zhǎng)、金融服務(wù)公司經(jīng)理等。

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個(gè)人理財(cái)、證券投資分析、金融數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、理財(cái)基本技能、人工智能基礎(chǔ)、區(qū)塊鏈金融、證券投資基金、期貨交易實(shí)務(wù)等。

金融科技時(shí)代復(fù)合型金融人才需兼?zhèn)浣鹑谥�識(shí)、科技知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、法治思維及互聯(lián)網(wǎng)思維。金融學(xué)院在建設(shè)金融科技應(yīng)用專業(yè)、培養(yǎng)人才的過(guò)程中，從企業(yè)需求出發(fā)，并時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的變化以及人才需求的變化，根據(jù)崗位能力素質(zhì)要求設(shè)置核心課程。強(qiáng)調(diào)校企二元育人，企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)方案制訂、課程體系構(gòu)建、教材開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)、企業(yè)實(shí)踐等人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)復(fù)合型、應(yīng)用型互聯(lián)網(wǎng)金融人才的培養(yǎng)。

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)-管理會(huì)計(jì)方向

本專業(yè)是國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)、省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)高水平專業(yè)群建設(shè)專業(yè)、省級(jí)技能大賽優(yōu)勢(shì)專業(yè)。本專業(yè)以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，符合新時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，既具有扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)操作能力，又具有大數(shù)據(jù)系統(tǒng)思維和大數(shù)據(jù)分析體系設(shè)計(jì)能力，能夠滿足智能時(shí)代大數(shù)據(jù)處理和會(huì)計(jì)智能決策等新型業(yè)務(wù)需求，具有突出的數(shù)據(jù)分析與決策能力。

本專業(yè)方向設(shè)置符合財(cái)政部加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的要求，將管理會(huì)計(jì)核心課程與美國(guó)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（IMA）旗下的注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師（CMA）執(zhí)業(yè)資格考試課程相結(jié)合，在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)基本理論基礎(chǔ)上，著力學(xué)習(xí)CMA相關(guān)考試課程；旨在培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有大數(shù)據(jù)思維、國(guó)際視野的“知識(shí)——能力——職業(yè)素質(zhì)——執(zhí)業(yè)資格（CMA）”四位一體的高素質(zhì)復(fù)合型人才，使學(xué)生具備會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的知識(shí)和能力，具有較強(qiáng)的管理意識(shí)、分析能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。