鄭州市一年制復(fù)讀班中醫(yī)學(xué)專業(yè)排名前十的院校推薦
更新日期：2025/11/10 07:52:00 編輯：賈老師 來源：傳播招生網(wǎng) 手機(jī)版 三加二（2）
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我知道你有追求，有理想，所以請努力，請逼自己一把。
初中畢業(yè)生可以選擇讀中專衛(wèi)校，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)，對(duì)于未來的就業(yè)和繼續(xù)升學(xué)都是最佳選擇，“是金子在哪里都會(huì)發(fā)光”！下面整理了中專學(xué)校，鄭州市一年制復(fù)讀班中醫(yī)學(xué)專業(yè)排名前十的院校推薦的相關(guān)內(nèi)容，想了解更多專業(yè)及收費(fèi)情況請咨詢招生辦劉老師。
鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院地處鄭州,河南省省會(huì)城市,地處中華腹地,為九州之中,十省通衢，東連七朝古都開封，西接八朝古都洛陽，南鄰三國故都許昌，北面為新鄉(xiāng)和焦作市。西南部為嵩山山脈，西北沿黃河為岳山、廣武山丘陵地帶，東南部是黃淮平原，有黃河和淮河兩大水系從境內(nèi)流過，地勢西高東低。
鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院擁有豐富的師資資源，堅(jiān)持“專家治校、名師任教”的辦學(xué)方針，任課教師中23%以上具有高級(jí)職稱，結(jié)合醫(yī)學(xué)院校教學(xué)特點(diǎn)，為了加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，學(xué)校設(shè)有解剖、形態(tài)、機(jī)能、內(nèi)外科、婦產(chǎn)科、五官、診斷、護(hù)理、急救等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、仿真手術(shù)室。
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護(hù)理專業(yè)（ICU方向）就業(yè)方向：
各級(jí)各類衛(wèi)生醫(yī)療單位從事臨床各科護(hù)理及護(hù)理管理、康復(fù)護(hù)理、社區(qū)護(hù)理及衛(wèi)生保健等工作；在綜合醫(yī)院和專科醫(yī)院的綜合ICU和專科ICU從事急重癥病人的護(hù)理工作。
口腔修復(fù)工藝技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向：
本專業(yè)畢業(yè)生主要在以下機(jī)構(gòu)就業(yè)：
1.可在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事口腔常見病、多發(fā)病的防治工作、牙齒矯正和口腔保健工作。
2.可在義齒生產(chǎn)工廠從事義齒加工工作。
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口腔修復(fù)工藝技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置：
（一）主干學(xué)科：口腔修復(fù)學(xué)、可摘工藝技術(shù)、固定工藝技術(shù)。
（二）主要課程：正常人體結(jié)構(gòu)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、可摘工藝技術(shù)、固定工藝技術(shù)、口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)美容。
中醫(yī)護(hù)理專業(yè)介紹：主要內(nèi)容包括陰陽五行、臟腑氣血津液、中醫(yī)護(hù)理評(píng)估及辨證、中醫(yī)一般護(hù)理、中醫(yī)用藥護(hù)理及常用中醫(yī)護(hù)理技術(shù)等。
中醫(yī)護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等各方面素質(zhì)全面發(fā)展，掌握系統(tǒng)扎實(shí)的中醫(yī)護(hù)理理論、技能和相應(yīng)的護(hù)理專業(yè)知識(shí)、技能，接受中醫(yī)護(hù)理臨床技能的訓(xùn)練，掌握必備的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，具備深厚的人文知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理方法和技能從事護(hù)理、預(yù)防保健等健康衛(wèi)生服務(wù)的一線護(hù)理工作的多元復(fù)合型人才。
中醫(yī)護(hù)理就業(yè)方向：各級(jí)中醫(yī)院、城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、療養(yǎng)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、職業(yè)健康機(jī)構(gòu)、學(xué)校健康保健機(jī)構(gòu)、家庭護(hù)理等服務(wù)機(jī)構(gòu)就業(yè)，從事中醫(yī)護(hù)理及相關(guān)職業(yè)。
鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院教學(xué)管理實(shí)行學(xué)分制，實(shí)施正面強(qiáng)化激勵(lì)教育模式，彰顯人性化、親情化學(xué)生管理制度之典范。學(xué)院持續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革力度，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)造性。
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