有一種落差是，你總是羨慕別人的成功，自己卻不敢開始。如果初中畢業(yè)后考不上普通高中，選擇上中專是一個可行的選擇，這同樣可以為你的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。下面劉老師給大家介紹有關(guān)17歲可以上中專嗎？-駐馬店-免學(xué)費中專-可以參觀嗎？的內(nèi)容。

鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院中專部畢業(yè)待遇

1、學(xué)生完成規(guī)定的課程，按要求經(jīng)考成績合格頒發(fā)國普通中專業(yè)證和就業(yè)報到證，參加單招考獲得國承認(rèn)的大專業(yè)證。同時在校期間，學(xué)校還會統(tǒng)一組織學(xué)生考取相關(guān)職業(yè)技能的鑒定證，真正實現(xiàn)"雙證+就業(yè)"讓學(xué)生在事業(yè)和前途兩個方向都可以得到長遠發(fā)展。

2、畢業(yè)生，可考入本科院校學(xué)習(xí)。

3、學(xué)校為每一位合格的畢業(yè)生提供適合其自身發(fā)展的就業(yè)崗位。與多家用人單位簽訂了校企合作協(xié)議，實行訂單式培養(yǎng)

鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院中專部人才培養(yǎng)體系完善，現(xiàn)開設(shè)專業(yè):建筑裝飾、建筑工程施工、計算機應(yīng)用、學(xué)前教育、會計、市場營銷、汽車運用與維修、機器人運行與維護、機電技術(shù)應(yīng)用、計算機平面設(shè)計(UI設(shè)計方向、3D動漫設(shè)計方向)等十多個熱門專業(yè)。

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資助政策

1、免學(xué)費:具有我校全日制正式學(xué)籍的在校學(xué)生全部享受免學(xué)歷學(xué)費。

2、困難資助:

A、具有我校全日制正式學(xué)籍的一、二年級在校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生;

B、全省26個“連片特困地區(qū)重點縣”(嵩縣、汝陽、洛寧、欒川、山、盧氏、南召、內(nèi)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)平、淅川、光山、新縣、固始、準(zhǔn)淮濱、商城、潢川、新蔡、蘭考、民權(quán)、寧陵、柘城商水、沈丘、鄲城、準(zhǔn)陽、太康)戶籍的學(xué)生根據(jù)家庭困難程度認(rèn)定后享受1000到3000元國家助學(xué)金資助。

3、獎學(xué)金:優(yōu)秀學(xué)生可申請中職國家及學(xué)校獎學(xué)金。

4、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，學(xué)校提供部分勤工儉學(xué)崗位。

畢業(yè)生待遇

凡符合畢業(yè)條件的畢業(yè)生均可享受以下待遇:

1、學(xué)校100％推薦就業(yè)。

2、參加對口升學(xué)考試升入高校繼續(xù)深造。

畢業(yè)生待遇

凡符合畢業(yè)條件的畢業(yè)生均可享受以下待遇:

1、學(xué)校100%推薦就業(yè)。

2、參加對口升學(xué)考試升入高校繼續(xù)深造。

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幼兒保育專業(yè)

實施了“共育合作型”的人才培養(yǎng)模式，根據(jù)學(xué)�！靶５睾献�、一專多能、三全引領(lǐng)"的人才培養(yǎng)模式改革思路，幼兒保育專業(yè)密切聯(lián)系用人單位，與地方企業(yè)合作開展訂單式的人才培養(yǎng)，積極探索校地合作的人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，實施了“共育合作型”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式(見圖)。在“共有合作型”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式中，“共育合作型”體現(xiàn)在“五個共同”:共同制定人才培養(yǎng)方案、共同執(zhí)行教學(xué)計劃、共同開展教學(xué)研究、共同評價培養(yǎng)效果、共同促進實訓(xùn)基地發(fā)展，以及開展專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí)等形式的工學(xué)結(jié)合的共育人才工作。

計算機應(yīng)用專業(yè)主要課程

1、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機組裝與維護、Visual Basic語言、專業(yè)英語、計算機平面與動畫設(shè)計。

2、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與局域網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與應(yīng)用、廣告設(shè)計與制作、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體設(shè)計與制作。

3、操作系統(tǒng)是計算機應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。操作系統(tǒng)對計算機系統(tǒng)資源實施管理，是所 有其他軟件與計算機硬件的唯一接口。

美術(shù)設(shè)計與制作

學(xué)習(xí)美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)，可以拓寬就業(yè)途徑，擴大就業(yè)機會。即便畢業(yè)后不從事美術(shù)工作，也有很多單位渴望招聘那些有美術(shù)基礎(chǔ)和技能的學(xué)生，因為他們的綜合素質(zhì)、鑒賞能力、審美能力、實踐能力都有了很大提高。