中職教育實(shí)行課程改革，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)。實(shí)行彈性學(xué)制，可以中斷學(xué)習(xí)外出打工再回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。正因此，中專已成為學(xué)生打造求職本領(lǐng)的搖籃。

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鄭州平原郵電中等專業(yè)學(xué)校新生入學(xué)即簽訂就業(yè)安置協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)由校就業(yè)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)安排，上崗報(bào)到，連續(xù)五年學(xué)生就業(yè)率達(dá)95%以上，跟蹤三年穩(wěn)定率達(dá)90%以上，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)到底，讓家長放心滿意。

鄭州平原郵電中等專業(yè)學(xué)校全國百家企業(yè)集團(tuán)在學(xué)校建立了人才委托培養(yǎng)基地，實(shí)行校企合作辦學(xué)模式，根據(jù)企業(yè)需求，簽訂帶薪實(shí)習(xí)、定向委托培養(yǎng)合同，在培養(yǎng)、教學(xué)、用人等方面與社會(huì)需求接軌。

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鄭州平原郵電中等專業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金介紹

國家助學(xué)金資助對(duì)象是具有中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍的一、二年級(jí)在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

為切實(shí)減輕貧困地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，根據(jù)《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（2011-2020年）》有關(guān)精神，將六盤山區(qū)等11個(gè)連片特困地區(qū)（含我省26個(gè)國家連片特困地區(qū)重點(diǎn)縣）和西藏、四省藏區(qū)、新疆南疆四地州中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村學(xué)生（不含縣城）全部納入享受助學(xué)金范圍。
河南省國家連片特困區(qū)：嵩縣、汝陽、洛寧、魯山、盧氏、南召、內(nèi)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)平、淅川、光山、新縣、固始、淮濱、商城、潢川、新蔡、蘭考、民權(quán)、寧陵、柘城、商水、沈丘、鄲城、淮陽、太康。

物流服務(wù)與管理就業(yè)方向：

本專業(yè)畢業(yè)生在運(yùn)輸企業(yè)從事：1物流運(yùn)輸、調(diào)度業(yè)務(wù)工作；2配送中心從事物流配送業(yè)務(wù)工作；3倉儲(chǔ)工作的檢驗(yàn)、保管、分揀、流通加工等一線操作人員；4在企業(yè)中擔(dān)任業(yè)務(wù)咨詢、業(yè)務(wù)洽談與攬貨、市場(chǎng)調(diào)研、營銷計(jì)劃、客戶服務(wù)、信息管理等工作：5在企業(yè)中從事國內(nèi)外物流信息采集、處理等相關(guān)業(yè)務(wù)工作；6在各物流企業(yè)、汽車生產(chǎn)企業(yè)、汽車貿(mào)易公司、物流運(yùn)輸企業(yè)、物流園區(qū)相關(guān)企業(yè)的物流服務(wù)、流通加工人員及口岸物流公司的信息管理員、報(bào)關(guān)員以及各大倉庫的庫存控制員、倉管員、配送工等工作。

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物流服務(wù)與管理
培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)物流企業(yè)所需的采購、接運(yùn)、庫存管理、流通加工、運(yùn)輸、配送、信息處理等方面的物流服務(wù)的專業(yè)人才。該專業(yè)師資強(qiáng)、設(shè)備先進(jìn)，開設(shè)有物流基礎(chǔ)、物流運(yùn)輸實(shí)務(wù)、物流設(shè)備操作、倉儲(chǔ)與配送管理等與實(shí)際工作貫通的15門專業(yè)課程，畢業(yè)生經(jīng)培訓(xùn)考試持有物流員、特種車叉車操作等上崗證。

城市軌道交通運(yùn)營管理

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握城市軌道交通行車組織、客運(yùn)組織與管理等基本知識(shí)，具備客運(yùn)組織、行車組織、車站設(shè)備運(yùn)用、客運(yùn)服務(wù)的能力，從事城市軌道交通客運(yùn)組織、行車組織、票務(wù)組織、客運(yùn)服務(wù)、車站管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。