你希望學(xué)生成為什么樣的人，那么你自己首先要做到。在學(xué)習(xí)和歡笑中，在一天天的成長(zhǎng)中，你的課堂就會(huì)被這些氛圍環(huán)繞。下面整理了一些新鄉(xiāng)市中專復(fù)讀班宿舍環(huán)境怎么樣（純干貨）的相關(guān)信息 !更多詳細(xì)了解請(qǐng)咨詢撥打下方招生老師電話。

鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院是經(jīng)河南省教育批準(zhǔn)，教育部備案的一所高等教育**文憑考試院校和普通中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)院創(chuàng)建于1987年，二十五年來始終用白求恩精神這一特有的政治優(yōu)勢(shì)指導(dǎo)辦學(xué)，培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的大、中專應(yīng)用性、職業(yè)型、高、中級(jí)醫(yī)護(hù)人才，服務(wù)于城鎮(zhèn)山鄉(xiāng)，受到社會(huì)的高度贊譽(yù)。

建校三十多年來，我院畢業(yè)生遍布全國(guó)各地，由于我院優(yōu)良的軍事化管理模式和先進(jìn)的教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)境，學(xué)生以較高的技術(shù)水準(zhǔn)和樸實(shí)的作風(fēng)在單位均得到一致好評(píng)，受到各級(jí)各類領(lǐng)導(dǎo)的重視和青睞。

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護(hù)理專業(yè)

護(hù)理專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)類型。護(hù)理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。

學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。

鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院對(duì)口院校：

鄭州大學(xué)、河南護(hù)理、河南職工醫(yī)學(xué)院、黃河科技大學(xué)、商丘醫(yī)專、南陽醫(yī)專、漯河醫(yī)專等。學(xué)生可根據(jù)自身?xiàng)l件和喜好自主選擇專業(yè)和院校。

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中醫(yī)康復(fù)專業(yè)就業(yè)方向：

本專業(yè)畢業(yè)生主要在以下機(jī)構(gòu)就業(yè)：

1、各級(jí)基層醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院（中心）、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部（社區(qū)康復(fù)站）和療養(yǎng)院等。

2、民政康復(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、社會(huì)福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)和殘疾人用品服務(wù)站等。

3、其他：特殊教育學(xué)校（康復(fù)服務(wù)與教育）、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、兒童腦癱康復(fù)訓(xùn)練中心和自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心等。

護(hù)理專業(yè)知識(shí)能力

1.掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本技能、基本知識(shí)，掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、技術(shù)操作、�？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ��?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理;

2.具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力;

3.熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展方向與動(dòng)態(tài);

4.掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。