忍不了痛苦，就見不到幸福。

有些同學(xué)初中畢業(yè)會(huì)選擇上中專，那么上中專好嗎?上中專還是不錯(cuò)的，多數(shù)中職學(xué)校狠抓就業(yè)，與企業(yè)等用人單位建立廣泛聯(lián)系，使畢業(yè)生一次就業(yè)率大大提高，不少學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求。

鄭州機(jī)電工程學(xué)校學(xué)生德育
以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，學(xué)校開展以“自信、養(yǎng)成、感恩、就業(yè)”四種教育為內(nèi)容的德育：一年級(jí)養(yǎng)習(xí)慣、重基礎(chǔ)，二年級(jí)樹形象、重專業(yè)，三年級(jí)提素質(zhì)、重適應(yīng)。努力把學(xué)生培養(yǎng)成站起來能說、坐下來能寫、走出去能做、技術(shù)過硬、人格健全的合格公民。從而樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。多年來，學(xué)生違法犯罪率為零，學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提高。

鄭州機(jī)電工程學(xué)校的專業(yè)建設(shè)：

學(xué)校非常重視課程設(shè)置和專業(yè)建設(shè)，依照經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，使專業(yè)設(shè)置適應(yīng)市場(chǎng)需要。學(xué)校開設(shè)了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、電氣運(yùn)用與控制、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車制造與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工業(yè)與民用建筑、物流管理、服裝設(shè)計(jì)與工藝、幼兒管理、會(huì)計(jì)電算化。

新鄉(xiāng)市中職院校招生計(jì)劃鄭州機(jī)電工程

建筑工程與裝飾

培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)工業(yè)與民用建筑施工技術(shù)人員及管理人員和建筑裝飾設(shè)計(jì)人員
主要課程
建筑工程測(cè)量技術(shù)（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和全站儀測(cè)量）、建筑構(gòu)造、建筑材料、土木工程識(shí)圖、建筑房屋設(shè)備、地基與主體結(jié)構(gòu)工程施工、建筑施工組織管理、建筑AutoCAD繪圖、建筑廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件。
就業(yè)方向
畢業(yè)后可從事建筑施工技術(shù)、建筑工程管理、建設(shè)監(jiān)理、房地產(chǎn)開發(fā)、承攬工程施工等工作，也可以對(duì)口考入本、�？圃盒＠^續(xù)深造。

學(xué)�，F(xiàn)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，80%以上教師具有本科或本科以上學(xué)歷，專業(yè)課教師中雙師型教師達(dá)90%。名校長(zhǎng)1人，名教師6人，省級(jí)學(xué)科帶頭人4人、國(guó)家級(jí)骨干教師9人、省級(jí)骨干教師77人、市級(jí)骨干教師10人、省市優(yōu)秀教師58人，專業(yè)教師考官35人，教師具有運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)和制作多媒體課件的能力，學(xué)校為每位教師配備筆記本電腦，100M寬帶到辦公室，教師能夠充分利用多媒體教學(xué)平臺(tái)上課。

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 ★計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)并具有一定的網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)管理能力的人員
主要課程
錄入與排版技術(shù)、圖形與圖像處理、計(jì)算機(jī)組裝與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Internet應(yīng)用、影視后期處理、三維動(dòng)畫制作、網(wǎng)頁(yè)制作與網(wǎng)站設(shè)計(jì)、局域網(wǎng)搭建、office辦公自動(dòng)化等
就業(yè)方向
畢業(yè)后主要面向企事業(yè)單位、從事編輯排版、數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與管理、微機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、微機(jī)組裝與營(yíng)銷等工作，也可以對(duì)口考入本、�？圃盒＠^續(xù)深造