中專學(xué)校排名：新化縣文化藝術(shù)學(xué)校班主任團(tuán)隊(duì)
更新日期：2025/11/26 12:09:04 編輯：許老師 來源：傳播招生網(wǎng) 手機(jī)版 教育局（13）
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讀職校，選擇多；職校專業(yè)五花八門，既有服務(wù)類專業(yè)，如：航空服務(wù)、民航運(yùn)輸、鐵道運(yùn)輸專業(yè)，也有電子信息類，如：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、直播電商，再有教育與體育，如：休閑體育服務(wù)與管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)、社會(huì)文化藝術(shù)，更有校企合作，訂單培養(yǎng)，如無人機(jī)操控與維護(hù)等。這么多選擇，為你量身定制。中專學(xué)校排名：新化縣文化藝術(shù)學(xué)校優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì) ；
新化藝校成立于1992年，是由省教育廳批準(zhǔn)備案、縣編委定編、縣文體廣新局和縣教育局主管的集教學(xué)、培訓(xùn)為一體的縣級(jí) 公辦 藝術(shù)職業(yè)學(xué)校，學(xué)校坐落于風(fēng)景優(yōu)美的資江河畔，與羅盛教紀(jì)念館毗鄰。學(xué)校堅(jiān)持“圍繞舞臺(tái)，造就人才,依托文化,面向市場(chǎng)”的正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持“專業(yè)與文化并重，突出專業(yè)”的教學(xué)方針，為社會(huì)各文藝團(tuán)體及藝術(shù)院校培養(yǎng)了大量藝術(shù)人才，為繁榮新化的文藝事業(yè)作出重大貢獻(xiàn)。
新化縣文化藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件
我校師資力量雄厚、專業(yè)教學(xué)能力突出、教學(xué)質(zhì)量上乘，學(xué)�，F(xiàn)有多名年輕優(yōu)秀的專業(yè)教師，文化課教師來自我縣重點(diǎn)普通高中的名優(yōu)骨干教師。職高班學(xué)生有120余人考取上級(jí)院校，如新疆藝術(shù)學(xué)院、海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、湖南省藝術(shù)學(xué)院等。1999年開始新開設(shè)的少兒班學(xué)生中有10多人考取北京舞蹈學(xué)院, 90多人參加北京舞蹈學(xué)院芭蕾舞考級(jí)獲得1—4級(jí)證書。
中專學(xué)校排名：新化縣文化藝術(shù)學(xué)校優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)
舞蹈表演專業(yè)課程
鋼琴、聲樂、樂理知識(shí)、舞蹈基本訓(xùn)練、舞蹈藝術(shù)概論、舞蹈作品欣賞與分析、舞蹈編導(dǎo)、音樂欣賞、樂理基礎(chǔ)、琴法、聲樂、舞蹈、手工、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健等。
舞蹈表演專業(yè)職業(yè)資格證
高新類辦公軟件應(yīng)用中級(jí)證、幼兒教師證、保育員證等。
舞蹈表演專業(yè)就業(yè)前景
可在各級(jí)各類專業(yè)及群眾藝術(shù)團(tuán)體、中小學(xué)、群眾藝術(shù)館、文化館等單位從事舞蹈藝術(shù)工作。幼兒園、小學(xué)、幼教機(jī)構(gòu)等從事教學(xué)工作。
新化縣文化藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校舞蹈表演
專業(yè)(技能)方向：中國舞表演、芭蕾舞表演、國際標(biāo)準(zhǔn)舞表演、現(xiàn)代舞表演、歌舞表演
專業(yè)代碼：
基本學(xué)制：小學(xué)在校生或畢業(yè)生:6~7年初中在校生或畢業(yè)生:3~4年
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容：舞蹈簡史、舞蹈基礎(chǔ)理論、舞蹈創(chuàng)編知識(shí)與技法基礎(chǔ)、舞蹈劇目賞析、音樂基礎(chǔ)、中國古典舞 基本訓(xùn)練、中國民族民間舞、芭蕾舞、外國代表性民間舞、雙人舞、現(xiàn)代舞、摩登舞、拉丁舞、戲劇表演、劇目等。在校內(nèi)進(jìn)行舞蹈表演訓(xùn)練; 在校外進(jìn)行舞蹈表演的舞臺(tái)實(shí)踐。
中專學(xué)校排名：新化縣文化藝術(shù)學(xué)校優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)
學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，實(shí)行封閉式管理與開放式教學(xué)相結(jié)合。建立 "班主任 + 專業(yè)導(dǎo)師" 雙軌制，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。2020 年引入智慧校園系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、生活數(shù)字化管理，提升辦學(xué)效率。
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