初中成績(jī)不理想的學(xué)生，建議可以選擇讀衛(wèi)校，衛(wèi)校就業(yè)率也比較高，下面整理出以下中專衛(wèi)校相關(guān)內(nèi)容鄭州市白求恩專修學(xué)校升學(xué)班報(bào)名電話，僅供參考，希望對(duì)各位同學(xué)有所幫助!

鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院2005年河南省教育廳、河南省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)我校招收初中起點(diǎn)五年制大專（3+2），為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力。站在新世紀(jì)的起跑線上，白求恩醫(yī)學(xué)院的全體師生員工將抓住機(jī)遇、銳意改革、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新世紀(jì)的輝煌。

護(hù)理（農(nóng)村醫(yī)學(xué)方向）

課程設(shè)置:

人體解剖學(xué)、組織胚芽學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦科護(hù)理、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)等

該專業(yè)是我校特色專業(yè)，擁有眾多的教師隊(duì)伍和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，并在鄭州市技能比賽中多次榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院精神建設(shè)

激勵(lì)成長(zhǎng)暢享大學(xué)學(xué)院高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，在校黨委、團(tuán)委、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)常開展各種豐富多彩的文體活動(dòng)，定期組織大型文藝匯演，旨在為廣大學(xué)子的綜合能力提升構(gòu)筑空間，使學(xué)生通過廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和對(duì)外交流，充分展現(xiàn)自我、完善自我。

獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)

家庭經(jīng)濟(jì)困難和貧困縣以及建檔立卡戶每年申請(qǐng)享受2000元補(bǔ)助另外還有可以較低享受免學(xué)費(fèi)資助5700元，特困縣、特困生可享受助學(xué)金4000元；勤工儉學(xué)助學(xué)金1-2萬元；“雨露計(jì)劃”2000元。

無憂就業(yè)

我校每個(gè)專業(yè)采取定向班模式，小班化教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)之后，保證安排每個(gè)學(xué)生對(duì)口就業(yè)

重點(diǎn)專業(yè)簡(jiǎn)介

臨床醫(yī)學(xué)（農(nóng)村醫(yī)學(xué)方向）

臨床醫(yī)學(xué)（農(nóng)村醫(yī)學(xué)方向）為農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)培養(yǎng)從事疾病診療及預(yù)防保健的醫(yī)務(wù)人員。具有醫(yī)護(hù)基本技術(shù)，能進(jìn)行基本診療操作，能開展社區(qū)健康教育、健康檢查、疾病預(yù)防等工作。

我校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)面向農(nóng)村衛(wèi)生室及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，主要從事常見病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作。

頒發(fā)中專及大專畢業(yè)證，可參加國(guó)家助理醫(yī)師資格證考試初中畢業(yè)上三年，也可通過對(duì)口升學(xué)進(jìn)入醫(yī)學(xué)類高校繼續(xù)深造。

護(hù)理（口腔方向）

（一)主干學(xué)科:口腔修復(fù)學(xué)、可摘工藝技術(shù)、固定工藝技術(shù)。(二)主要課程:正常人體結(jié)構(gòu)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、可摘工藝技術(shù)、固定工藝技術(shù)、口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué). 口腔頜面外科學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、 口腔醫(yī)學(xué)美容。

助產(chǎn)（助產(chǎn)士方向）

什么是護(hù)理（農(nóng)村醫(yī)學(xué)方向?qū)�業(yè)

為解決農(nóng)村地區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員不足的問題，我部商教育部在《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）》中增加了為村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師（鄉(xiāng)村）的農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)與發(fā)展前景

中國(guó)人口結(jié)構(gòu)及人口老齡化現(xiàn)狀分析:從2000年至今,老年撫養(yǎng)比加快增長(zhǎng),至2020年將上升至16.9%,2030年將超過50%,這些數(shù)字說明,我國(guó)養(yǎng)老問題將嚴(yán)重加重社會(huì)負(fù)擔(dān)。高效、專業(yè)的養(yǎng)老系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)是解決老齡化帶來沉重社會(huì)負(fù)擔(dān)的唯一途徑。人口老齡化,意味著老年人口在總?cè)丝谥兴�占的比例越來越�?達(dá)到了一定的規(guī)模和程度,從而增加了城鎮(zhèn)的醫(yī)療消費(fèi)。消費(fèi)升級(jí),對(duì)老年生活的要求標(biāo)準(zhǔn)越來越高,臨終關(guān)懷消費(fèi)。消費(fèi)升級(jí),對(duì)老年生活的要求標(biāo)準(zhǔn)越來越高,臨終關(guān)懷。

中專學(xué)校盡管被很多的家長(zhǎng)所看不上，但是它還是有它存在的意義。因?yàn)檎麄�(gè)社會(huì)都是會(huì)存在階層的，不同的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也是不同的，最后導(dǎo)致的后果就是他們所經(jīng)歷的求學(xué)路是不同的，有些人通過高中考大學(xué)，而有些人就只能通告中專學(xué)�？看髮�，然后再進(jìn)一步的提升自己的學(xué)歷，不敢是哪一種方式，只要堅(jiān)持都是會(huì)有成效的。