對于初中成績就不理想的學(xué)生而言，到了高中成績依然是不好的。為什么?因?yàn)槲幕�基礎(chǔ)薄弱，高中的知識比初中知識更多更復(fù)雜，初中知識都掌握不好，高中想要好成績，不是一件容易的事情。并且如果強(qiáng)制孩子上高中，許多孩子會因?yàn)榫薮蟮男睦砺洳顝亩鴮?dǎo)致最后的高考成績連大專的成績都達(dá)不到。下面整理出以下中專學(xué)校相關(guān)情況22年鄭州高新區(qū)公立3+3學(xué)校報名熱線電話|點(diǎn)擊進(jìn)入，僅供參考，希望對各位同學(xué)有所幫助!

河南省商務(wù)學(xué)校東校區(qū)是河南省教育廳直屬公辦學(xué)校，建校于1951年，地處鄭州市科教園區(qū)核心地段（鄭州市文化路80號，原河南財經(jīng)政法大學(xué)文北校區(qū)）學(xué)校地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，文化底蘊(yùn)深厚！學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字化校園網(wǎng)和電子圖書館閱覽系統(tǒng)，施行半軍事化封閉式管理，采用學(xué)歷加技能的教育模式，多證書教學(xué)，多層次培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后可無憂繼續(xù)深造！

學(xué)校秉承立德、守紀(jì)、博學(xué)、精技的校訓(xùn)，形成了團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)，以“創(chuàng)特色學(xué)校，出精品人才”為辦學(xué)目標(biāo)，面向經(jīng)濟(jì)、面向社會、按需辦學(xué)、按需施教，多層次、多形式辦學(xué)，為社會培養(yǎng)和輸送了大批中等專業(yè)技術(shù)人才。

學(xué)校順應(yīng)社會發(fā)展趨勢和市場經(jīng)濟(jì)需要，開設(shè)了財務(wù)會計、計算機(jī)及應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、市場營銷、電子商務(wù)、汽車商務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)、旅游及酒店管理、家政服務(wù)與管理、汽車駕駛與維修、機(jī)電一體化、鉗加工等10多個專業(yè)，其中計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)和家政服務(wù)與管理專業(yè)為省級重點(diǎn)專業(yè)，在校生規(guī)模5020余人。

河南省商務(wù)學(xué)校專業(yè)詳情

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

主干課程:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、信息安全技術(shù)與實(shí)施、計算機(jī)病毒防治、安全漏洞檢測技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)攻防實(shí)訓(xùn)、局域網(wǎng)組網(wǎng)實(shí)訓(xùn)、安全產(chǎn)品測試、計算機(jī)組裝與維護(hù)、信息安全產(chǎn)品配置與應(yīng)用、綜合布線等。

河南省商務(wù)學(xué)校遵循市場的導(dǎo)向性、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化，采用“校企合作，工學(xué)結(jié)合”、“做中學(xué)”、“做學(xué)合一”，校企合作、社會參與、多方聯(lián)合、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)一體的人才培養(yǎng)模式，加大校企合作、產(chǎn)教融合力度，不斷在職業(yè)教育領(lǐng)域開拓創(chuàng)新，拼搏奮進(jìn)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀技術(shù)技能人才，有力支持了中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。

其實(shí)，不管是哪條升學(xué)途徑，只要是選擇了一個適合自己的專業(yè)。未來無論是就業(yè)還是繼續(xù)升學(xué)，對自己的成長都是有幫助的。初中畢業(yè)，年齡小未涉世，不要在該學(xué)習(xí)的年齡荒廢時間去打工，即使不上高中也不要放棄學(xué)習(xí)！