22年鄭州管城區(qū)不收學(xué)費(fèi)中專報(bào)名網(wǎng)
更新日期:2025/11/13 19:13:49 編輯:孟老師 來(lái)源:傳播招生網(wǎng) 手機(jī)版 航空學(xué)校(24)
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對(duì)于初中成績(jī)就不理想的學(xué)生而言,到了高中成績(jī)依然是不好的。為什么?因?yàn)槲幕A(chǔ)薄弱,高中的知識(shí)比初中知識(shí)更多更復(fù)雜,初中知識(shí)都掌握不好,高中想要好成績(jī),不是一件容易的事情。并且如果強(qiáng)制孩子上高中,許多孩子會(huì)因?yàn)榫薮蟮男睦砺洳顝亩鴮?dǎo)致最后的高考成績(jī)連大專的成績(jī)都達(dá)不到。下面整理出以下中專學(xué)校相關(guān)情況22年鄭州管城區(qū)不收學(xué)費(fèi)中專報(bào)名網(wǎng),僅供參考,希望對(duì)各位同學(xué)有所幫助!
河南省商務(wù)學(xué)校東校區(qū)是河南省教育廳直屬公辦學(xué)校,建校于1951年,地處鄭州市科教園區(qū)核心地段(鄭州市文化路80號(hào),原河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)文北校區(qū))學(xué)校地理位置優(yōu)越,環(huán)境優(yōu)美,學(xué)習(xí)氛圍濃郁,文化底蘊(yùn)深厚!學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字化校園網(wǎng)和電子圖書(shū)館閱覽系統(tǒng),施行半軍事化封閉式管理,采用學(xué)歷加技能的教育模式,多證書(shū)教學(xué),多層次培養(yǎng),學(xué)生畢業(yè)后可無(wú)憂繼續(xù)深造!
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室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì):
綜合表現(xiàn)、影視廣告、交互媒體 設(shè)計(jì)、攝影與攝像、中外設(shè)計(jì)史、構(gòu)成基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)圖形軟件操作、包裝設(shè)計(jì)、藝術(shù)排版、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、圖形語(yǔ)言、設(shè)計(jì)素描與設(shè)計(jì)色彩、思想道德修養(yǎng)。
就業(yè)方向:本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較強(qiáng)的圖形圖像處理能力、視覺(jué)設(shè)計(jì)與多媒體設(shè)計(jì)制作能力、藝術(shù)造型與創(chuàng)新能力,適應(yīng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理和服務(wù)等從事綜合媒體視覺(jué)設(shè)計(jì)的高級(jí)專業(yè)人才。
河南省商務(wù)學(xué)校專業(yè)詳情
室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)
培養(yǎng)方向:本專業(yè)培養(yǎng)極具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),又掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)的施工藝,室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、人體工程學(xué)、識(shí)圖與制圖、裝飾材料與施工工藝、裝飾設(shè)備與工程實(shí)例、工程預(yù)算與招投標(biāo)、家居 風(fēng)水等專業(yè)人才,通過(guò)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)必須懂得的原理如識(shí)及其施工工藝、精通材料的各種性能、價(jià)格,懂得預(yù)算報(bào)價(jià)、能獨(dú)立完成公裝與家裝、園林規(guī)劃、別墅設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)方案。
隨著用工形式越來(lái)越市場(chǎng)化,河南省商務(wù)學(xué)校努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)模式靈活多樣化,教學(xué)課目全面實(shí)用化,教學(xué)方法科學(xué)規(guī)范化,師資力量專業(yè)技術(shù)化。培養(yǎng)學(xué)員一專多能的素質(zhì)已成為中職學(xué)校的普遍做法,以便為學(xué)生畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)多渠道就業(yè)提供幫助。中職生的就業(yè)取向隨著社會(huì)分工的越來(lái)越細(xì),已不能單純依賴所學(xué)專業(yè)來(lái)選擇相應(yīng)崗位了。
為方便學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè),學(xué)校探索新的教學(xué)管理模式,實(shí)行學(xué)分制,學(xué)生可根據(jù)自己的特點(diǎn)和愛(ài)好自由選擇專業(yè)和選修課程。學(xué)校注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng),增強(qiáng)了學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。學(xué)校精心打造就業(yè)網(wǎng)絡(luò),形成了“立足鄭州、面向河南、輻射中國(guó)”的就業(yè)格局,每年畢業(yè)生一次就業(yè)率均在98%以上。
國(guó)度對(duì)職業(yè)學(xué)校的注重力度越來(lái)越大,隨著國(guó)度經(jīng)濟(jì)展開(kāi)越來(lái)越快,各個(gè)用人單位對(duì)人才的需求越來(lái)越大,懇求也隨著越來(lái)越高,那么我們的專業(yè)人才也就需求正軌有效的學(xué)習(xí)和能熟練控制專業(yè)技藝和專業(yè)學(xué)問(wèn),才干遭到各大企業(yè)的喜歡。
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