鄭州市1+3學(xué)校-河南民族學(xué)校中專報(bào)名專業(yè)有哪些
更新日期:2025/11/15 12:40:46 編輯:馬老師 來源:傳播招生網(wǎng) 手機(jī)版 中專學(xué)校(3)
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困難與折磨對(duì)于人來說,是一把打向坯料的錘,打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀。孩子即便沒考上高中,讀了中專職業(yè)學(xué)校,在畢業(yè)后不僅可以選擇繼續(xù)讀大專,還可以讀本科、上大學(xué)。接下來馬老師給大家介紹鄭州市1+3學(xué)校-河南民族學(xué)校中專報(bào)名專業(yè)有哪些
河南省民族中等專業(yè)學(xué)校 中專以立德樹人為根本、以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨、以促進(jìn)學(xué)生升學(xué)就業(yè)為導(dǎo)向,全方位的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展,是為國(guó)家養(yǎng)育優(yōu)秀人才的搖籃。
作為公辦中職院校,河南省民族中等專業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,秉承“自強(qiáng)不息,學(xué)以致用”的校訓(xùn),培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的技能型人才,堅(jiān)持校企合作、產(chǎn)學(xué)融合,不斷改革人才培養(yǎng)模式,注重提高學(xué)生實(shí)踐和職業(yè)能力。

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雙師型教學(xué)·河南民族中等專業(yè)學(xué)校項(xiàng)目教學(xué)
培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平,具有良好的職業(yè)操守和行業(yè)文化素養(yǎng),同時(shí)也有效地掌握本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)和技能,以迎合市場(chǎng)發(fā)展的需要。
河南民族中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色
關(guān)于學(xué)歷,采取與省內(nèi)知名高校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合辦學(xué),使學(xué)生通過中專套讀大專,同時(shí)擁有雙文憑,針對(duì)軌道交通等熱門專業(yè)學(xué)校并為對(duì)口升學(xué)深造提供條件;
關(guān)于技能,采取將河南省委汽修廠、百度河南營(yíng)銷服務(wù)中心多等家名優(yōu)企業(yè)引入學(xué)校積極開展校企合作來實(shí)現(xiàn)技能強(qiáng)化,并讓學(xué)生獲取全國(guó)通用的技術(shù)等級(jí)證書;
關(guān)于就業(yè),采取頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)徒制等多種方式,依托區(qū)域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)設(shè)置專業(yè)以便直通就業(yè),開展創(chuàng)業(yè)教育,成立青年創(chuàng)業(yè)中心和帶薪項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)室,上學(xué)時(shí)間=工作經(jīng)驗(yàn),激發(fā)并鍛煉學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

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計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè):
平面設(shè)計(jì)也稱為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是以視覺作為溝通表現(xiàn)的方式。透過多種方式來創(chuàng)建圖片和文字,借此作用來傳達(dá)想法或訊息的視覺表現(xiàn)。
就業(yè)方向:
學(xué)生畢業(yè)后可從事平面設(shè)計(jì)師、網(wǎng)站UI設(shè)計(jì)師、界面設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師、視覺設(shè)計(jì)師、移動(dòng)UI設(shè)計(jì)師等崗位。
河南省民族中等專業(yè)學(xué)校特色招生- 繪畫專業(yè)
培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng),并具備繪畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)、研究等方面的能力,能在文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設(shè)計(jì)、研究、出版、管理單位從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面丁作的高級(jí)專門人才。
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