你所做的事情，也許暫時(shí)看不到成果，但不要灰心或焦慮，你不是沒有成長，而是在扎根。中專院校更重視專業(yè)技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能，步入社會(huì)可以勝任某種職業(yè)。不上高中不要?dú)怵H，中專一樣可以逆襲。接下來給大家一下安陽縣-公辦3+2中專-報(bào)名窗口-鄭州信息科技學(xué)院中專部，希望對你擇校有幫助。

鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院的學(xué)生修業(yè)期滿成績合格者，頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的中專畢業(yè)證和就業(yè)報(bào)到證，畢業(yè)生可以通過參加普通高考、單獨(dú)招生和對口升學(xué)等考試到高校繼續(xù)深造。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)前景：該專業(yè)的畢業(yè)生可以在IT企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)和管理工作。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的薪酬區(qū)間廣泛，從3-30K不等，其中52.7%的崗位薪資在6-15K/月

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計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)(UI設(shè)計(jì)方向)

平面UI設(shè)計(jì)，也稱為視覺傳達(dá)和UI界面設(shè)計(jì),是以"視覺"作為溝通和表現(xiàn)的方式,透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號(hào)、圖片和文字,借此作出用來傳達(dá)對軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體視覺表現(xiàn)。

常見用途包括標(biāo)識(shí)(商標(biāo)和品牌)、出版物(雜志,報(bào)紙和書籍),海報(bào)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站圖形元素、產(chǎn)品包裝以及移動(dòng)應(yīng)用產(chǎn)品設(shè)計(jì)、游戲軟件、多媒體制作、廣告設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)及醫(yī)療、軍事、科技、交通、通訊、商業(yè)流通領(lǐng)域都有廣闊的發(fā)展空間。

汽車運(yùn)用與維修 培養(yǎng)具備汽車檢測、維修、保養(yǎng)、美容、銷售能力的實(shí)用型人才。可從事發(fā)動(dòng)機(jī)維修、汽車空調(diào)維修、修理廠建設(shè)運(yùn)營、汽車之間，4S店運(yùn)營與管理、整車與配件銷售、二手車評估技術(shù)、汽車美容、汽車鈑金、汽車調(diào)色、噴漆等專業(yè)性工作崗位。同時(shí)突出新能源汽車的維修、調(diào)試技能學(xué)習(xí)。畢業(yè)生具備開設(shè)中小型汽車實(shí)體維修店的基本能力，就業(yè)前景廣闊，社會(huì)需求量大。

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1999年經(jīng)省勞動(dòng)廳批準(zhǔn)，學(xué)校設(shè)立了“國家職業(yè)技能鑒定站”，為畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)“雙證制”創(chuàng)造了有利的條件，為學(xué)生就業(yè)提供支持。 學(xué)�，F(xiàn)有普通中專、“3+2”分段高職、高職、成人教育、職工培訓(xùn)等多個(gè)層次。其中食品生物工藝、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等9個(gè)專業(yè)為教育部重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

學(xué)校秉承“勵(lì)志圖強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)”的校訓(xùn)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針政策，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。學(xué)校還積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合，建立健全校企協(xié)同育人長效機(jī)制，成立了河南省人工智能職業(yè)教育集團(tuán)和鯤鵬產(chǎn)業(yè)學(xué)院，獲批人工智能技術(shù)及應(yīng)用、工程智能綠色建造等4個(gè)省級工程中心，入選教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)和全國“1+X”證書制度試點(diǎn)院校。