如果你要做一件事，不要到處宣言自己的想法，只管安安靜靜地去做，值不值，時(shí)間是最好的證明，自己的人生，得自己負(fù)責(zé)。中專院校更重視專業(yè)技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能，步入社會(huì)可以勝任某種職業(yè)。不上高中不要?dú)怵H，中專一樣可以逆襲。接下來給大家一下正在招生-專業(yè)詳細(xì)介紹鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校-（家長必讀），希望對你擇校有幫助。

鄭州仲景國醫(yī)中等職業(yè)學(xué)校的中醫(yī)專業(yè)課程設(shè)置全面，旨在培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)理論知識(shí)和實(shí)踐技能。課程難度適中，但需要學(xué)生具備一定的文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，以便更好地理解和掌握中醫(yī)的復(fù)雜概念。

主要課程包括：

中醫(yī)基礎(chǔ)理論：學(xué)習(xí)經(jīng)絡(luò)穴位及人體臟腑之間的聯(lián)系，辨別病癥及中醫(yī)基礎(chǔ)理論的基本思想，中醫(yī)常用的理療手法。
中藥學(xué)：了解中藥的分類、藥性特點(diǎn)、功效、主治、配伍及特殊用法。
中醫(yī)診斷學(xué)：掌握中醫(yī)診斷的基本方法，如望、聞、問、切等。

學(xué)校的教師隊(duì)伍中，97%具有本科以上學(xué)歷，85%具有教師從業(yè)資格，專業(yè)課教師72人，“雙師型”教師22人，比例為30.56%，獲得新密市優(yōu)質(zhì)課2~3等獎(jiǎng)6人，鄭州市優(yōu)質(zhì)課大賽2等獎(jiǎng)2人。這些數(shù)據(jù)表明學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面投入了大量的精力和資源，以確保教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校的教師隊(duì)伍不僅數(shù)量充足，而且質(zhì)量也得到了保證，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是非常有利的。

正在招生-專業(yè)詳細(xì)介紹鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校-（家長必讀）

中醫(yī)基礎(chǔ)理論是中醫(yī)學(xué)的根基，它包含了許多獨(dú)特的概念和理論體系。以下是一些核心概念：

陰陽五行：陰陽是自然界和人體生理、病理變化的兩個(gè)基本方面。五行包括金、木、水、火、土，它們之間存在相生相克的關(guān)系，用來解釋事物間的相互作用和轉(zhuǎn)化。
臟腑學(xué)說：中醫(yī)認(rèn)為人體由五臟（心、肝、脾、肺、腎）和六腑（膽、胃、大腸、小腸、膀胱、三焦）組成，它們各自具有不同的生理功能和相互關(guān)系。
經(jīng)絡(luò)學(xué)說：經(jīng)絡(luò)是人體內(nèi)氣血運(yùn)行和臟腑功能聯(lián)系的通道，包括經(jīng)脈和絡(luò)脈，是中醫(yī)診斷和治療的重要依據(jù)。

五行：五行學(xué)說認(rèn)為宇宙間的一切事物都是由木、火、土、金、水五種基本物質(zhì)所構(gòu)成的。五行之間存在相生相克的關(guān)系，用來描述所有自然現(xiàn)象之間的相互作用和關(guān)系。五行相生即木生火、火生土、土生金、金生水、水生木；五行相克即木克土、土克水、水克火、火克金、金克木。

正在招生-專業(yè)詳細(xì)介紹鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校-（家長必讀）

藥物的四氣五味：四氣指藥物的寒、熱、溫、涼四種性質(zhì)，五味指藥物的酸、苦、甘、辛、咸五種味道，不同的藥物有不同的四氣五味，影響其治療作用。
這些核心概念構(gòu)成了中醫(yī)理論體系的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)中醫(yī)不可或缺的部分

此外，學(xué)校還提供實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，如中醫(yī)診斷、中醫(yī)適宜技術(shù)、人體解剖、臨床診斷等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

總體來說，中醫(yī)專業(yè)的課程設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，難度適中但要求學(xué)生投入時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校為確保實(shí)習(xí)單位提供的實(shí)習(xí)崗位

1.實(shí)地考察評估：在確定實(shí)習(xí)單位前，學(xué)校會(huì)進(jìn)行實(shí)地考察評估，形成書面報(bào)告�？疾靸�(nèi)容包括單位資質(zhì)、誠信狀況、管理水平、實(shí)習(xí)崗位性質(zhì)和內(nèi)容、工作時(shí)間、工作環(huán)境、生活環(huán)境以及健康保障、安全防護(hù)等方面。實(shí)習(xí)單位名單須經(jīng)校級(jí)黨組織會(huì)議研究確定后對外公開。
2.制訂實(shí)習(xí)方案：學(xué)校會(huì)同實(shí)習(xí)單位根據(jù)人才培養(yǎng)方案共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，明確實(shí)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)、準(zhǔn)備、考核標(biāo)準(zhǔn)等，并對學(xué)生進(jìn)行必要的實(shí)習(xí)前培訓(xùn)，使學(xué)生了解實(shí)習(xí)各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。
3.選派實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和專門人員：學(xué)校和實(shí)習(xí)單位分別選派經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、安全防范意識(shí)高的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和專門人員全程指導(dǎo)、共同管理學(xué)生實(shí)習(xí)。