很多的學(xué)生是沒有找到方向性的，于是對于學(xué)習(xí)也沒有自己的規(guī)劃，進(jìn)而選擇專業(yè)以及學(xué)校都是迷茫的。學(xué)生屬于一個龐大的群體，想要以后有所成就，現(xiàn)在的選擇是至關(guān)重要的，所以學(xué)生要多進(jìn)行比較。下面讓我們一起看看關(guān)于河南鄭州市國醫(yī)中等學(xué)校畢業(yè)保證就業(yè)嗎-（擇校須知)的知識吧。

衛(wèi)校屬于中等專業(yè)學(xué)校，專門培養(yǎng)護(hù)士專業(yè)人才的地方，是培養(yǎng)護(hù)士的學(xué)校，主要教學(xué)生一些理論知識和實際操作，初中和高中畢業(yè)生都是可以報考的。開設(shè)的熱門專業(yè)有：護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、中醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、藥學(xué)、康復(fù)、助產(chǎn)等專業(yè)

鄭州仲景國醫(yī)學(xué)校護(hù)理專業(yè)報名材料

持中考成績單、準(zhǔn)考證、戶口薄(或身份證)原件及復(fù)印件(A4大小)3份、一寸照片1張直接來校報名。

初中畢業(yè)學(xué)護(hù)理好不好

初中生是可以上護(hù)士學(xué)校的。初中畢業(yè)生就讀護(hù)士專業(yè)無疑是一個不錯的選擇。隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的逐步實現(xiàn)，廣大人民群眾對健康的需求以及對衛(wèi)生服務(wù)的需求越來越高。

同時科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入，對護(hù)士人才的數(shù)量、質(zhì)量與結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求。護(hù)士專業(yè)被教育部以及衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，要予以重點的扶持。

世界衛(wèi)生組織對衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，大部分多國家護(hù)士人才緊缺。我國護(hù)士的數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)的比例存在嚴(yán)重失調(diào)的現(xiàn)象。

鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校護(hù)理學(xué)專業(yè)介紹

專業(yè)概述本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識,受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對服務(wù)對象 實施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識,受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練,具有對服務(wù)對象實施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

課程設(shè)置主要課程:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理禮儀、護(hù)理科研。

護(hù)理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向以及就業(yè)前景

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研等工作。

天才在于積累，聰明在于勤奮，不要指望幸運，要為明天成功之樹，撒下一顆金色的種子。取他人之長補(bǔ)已之短，生活中處處有學(xué)習(xí)榜樣，人人都有值得效仿和學(xué)習(xí)的地方。輕輕松松地學(xué)習(xí)，輕輕松松地生活，做個充滿自信的好孩子。