在很多人傳統(tǒng)的觀念里，技校似乎是成績差的學(xué)生的無奈選擇，但這種想法早已過時(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，技術(shù)人才的需求日益旺盛，技校教育也逐漸走向?qū)�業(yè)化、規(guī)范化。技校并非是學(xué)生教育的終點(diǎn)，而是一個(gè)全新的起點(diǎn)，它為學(xué)生提供了一條與普通高中不同的發(fā)展路徑。在這里，學(xué)生可以專注于學(xué)習(xí)一門實(shí)用的技術(shù)，為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面是學(xué)校簡介-湖南健康技工學(xué)校具體報(bào)名需要什么資訊，歡迎了解；

湖南健康科技技工學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的湖南實(shí)產(chǎn)業(yè)技能人才的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室以及圖書館，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校開設(shè)有護(hù)理、藥劑、康復(fù)技術(shù)等多個(gè)專業(yè)，致力于培養(yǎng)具備扎實(shí)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力的應(yīng)用型人才。
 

從學(xué)校的辦學(xué)條件和設(shè)施來看，湖南健康技工學(xué)校也具備了公辦學(xué)校的典型特征。學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)校還自建有附屬醫(yī)院，為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和臨床實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這種高水平的辦學(xué)條件和設(shè)施是公辦學(xué)校的重要支撐，也是其教育質(zhì)量的重要保障。

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學(xué)校的招生對象是哪些
技校的主要招生對象就是初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生，為他們提供中等職業(yè)教育。因此，初中畢業(yè)生完全符合技校的招生要求。

去職業(yè)高中讀書的優(yōu)勢
職業(yè)高中注重職業(yè)技能的培養(yǎng)，學(xué)生可以學(xué)到一門實(shí)用的技術(shù)或手藝，有助于未來的就業(yè)‌，職業(yè)高中的學(xué)生可以通過專升本等途徑提升學(xué)歷，拓寬就業(yè)范圍‌。職業(yè)高中注重實(shí)踐操作，能夠提升學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)‌。

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中醫(yī)護(hù)理（社區(qū)護(hù)理方向）

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有一定的文化基礎(chǔ)知識(shí)和中醫(yī)護(hù)理知識(shí)，熟練的中西醫(yī)臨床護(hù)理和生活護(hù)理技能，適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生改革的職業(yè)變化，能以健康的身體和心理從事中醫(yī)護(hù)理、預(yù)防保健、康復(fù)、健康宣傳教育等工作，成為“下得去、留得住、用得上”的技能型中醫(yī)護(hù)理人才。

主干課程

人體解剖與組織學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)基礎(chǔ)、中藥方劑、病原微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理與法規(guī)、精神科護(hù)理、德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、護(hù)理禮儀與人際溝通、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共藝術(shù)、體育與健康、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)、健康評估、藥物應(yīng)用物理、中醫(yī)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、社區(qū)護(hù)理、健康教育、營養(yǎng)與膳食。

就業(yè)方向

本專業(yè)面向基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)（特別是二級以下醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)）：中醫(yī)醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、中醫(yī)藥預(yù)防保健服務(wù)中心、社會(huì)康復(fù)保健服務(wù)機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)。臨終關(guān)懷服務(wù)機(jī)構(gòu)、家庭病床等護(hù)理崗位。

服裝設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定的現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)，具有服裝各專業(yè)所必需的理論、技術(shù)、技能，有獨(dú)立工作能力，并能自求新知，在服裝行業(yè)的特定環(huán)境下，具備一定的創(chuàng)業(yè)能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代化服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的服裝設(shè)計(jì)、服裝生產(chǎn)與管理的實(shí)用型技術(shù)人才。

培養(yǎng)方向：服裝設(shè)計(jì)、服務(wù)制作等培養(yǎng)方向