學(xué)會(huì)孤獨(dú)，沒有誰(shuí)會(huì)把你當(dāng)寶護(hù)著。學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能再一味的麻煩別人，自己的事自己做。學(xué)會(huì)絕情，該滾的就滾，該留的就留。學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，不能再那么任性。學(xué)會(huì)忘記，不能活在過(guò)去的時(shí)光中。下面關(guān)于安陽(yáng)3+3鄭州市白求恩中等學(xué)校有對(duì)口大專吧的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助大家！

學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生兩千一百名，分大專和普通中專兩個(gè)層次，普通中專納入國(guó)家招生計(jì)劃。開設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、高級(jí)護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、婦幼衛(wèi)生、護(hù)理、英語(yǔ)護(hù)理、衛(wèi)生保健、中醫(yī)康復(fù)保健、針灸推拿、口腔工藝技術(shù)、醫(yī)用微機(jī)、藥品營(yíng)銷等多種專業(yè)。

鄭州白求恩醫(yī)學(xué)院

1993年4月，被河南醫(yī)科大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)評(píng)為體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)

1994年12月，被鄭州市教育委員會(huì)評(píng)為一九九三年度社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單1994年2月，被共青團(tuán)河南醫(yī)科大學(xué)委員會(huì)評(píng)為一九九三年度先進(jìn)團(tuán)委

1995年11月，被鄭州市教育委員會(huì)評(píng)為鄭州市職業(yè)學(xué)校“我愛你，中國(guó)”文藝演唱會(huì)二等獎(jiǎng)

校園榮譽(yù)

1993年12月25日，被中共河南醫(yī)科大學(xué)委員會(huì)評(píng)為一九九三年度社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)個(gè)人

1994年12月26日，被中共河南醫(yī)科大學(xué)委員會(huì)評(píng)為一九九四年度社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)個(gè)人

1995年3月，被中共河南省委、河南省人民政府評(píng)為全省老干部發(fā)揮作用先進(jìn)個(gè)人

1996年1月，被鄭州市教育委員會(huì)評(píng)為鄭州市職業(yè)教育先進(jìn)工作者

康復(fù)治療技術(shù)

課程設(shè)置:

(-)主干學(xué)科:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)治療學(xué)

(二)主要課程:英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、正常人體結(jié)構(gòu)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、神經(jīng)病學(xué)、骨科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語(yǔ)治療技術(shù)、針?lè)ň姆▽W(xué)、推拿學(xué)、康復(fù)工程技術(shù)、常見疾病康復(fù)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)。

就業(yè)方向:

1、各級(jí)基層醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)

康復(fù)站)和療養(yǎng)院等。

2、民政康復(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、社會(huì)福利院、兒童福利院、養(yǎng)者服務(wù)機(jī)構(gòu)和殘疾人用品服務(wù)站等。

3、其他:特殊教育學(xué)校(康復(fù)服務(wù)與教育)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、民辦兒童腦癱康復(fù)中心和自閉癥康

復(fù)中心等。

護(hù)理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):
培養(yǎng)具有較強(qiáng)護(hù)理能力，能在護(hù)理領(lǐng)域從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、急危重癥護(hù)理、護(hù)理管理等方面的高素質(zhì)、技能型專門人才，培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)技術(shù)人才。
就業(yè)崗位:
從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、急危重癥護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育等護(hù)理崗位就業(yè)的各級(jí)各類醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作。近三年就業(yè)率均超過(guò)97%。學(xué)校與省內(nèi)多家醫(yī)院簽訂實(shí)習(xí)、就業(yè)協(xié)議書，學(xué)�？筛鶕�(jù)學(xué)生的意愿安排實(shí)習(xí)，并提供工作機(jī)會(huì)，

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)院有完整的行政教學(xué)及生活等多種管理制度，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。除自有教師外，特聘請(qǐng)鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院(原河南醫(yī)科大學(xué))、河南中醫(yī)學(xué)院等高等院校專家教授任教。學(xué)院有重政治，懂業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。黨團(tuán)及工會(huì)組織健全。認(rèn)真貫徹黨的方針政策，依法治學(xué)。創(chuàng)辦人伍忍教授是原河南醫(yī)科大學(xué)研究生導(dǎo)師，創(chuàng)辦人郭風(fēng)高是原河南醫(yī)科大學(xué)物理學(xué)高級(jí)實(shí)驗(yàn)師、科普作家，兩人均從事高等教育50余年，有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，是名副其實(shí)的專家辦學(xué)、教授治校。

讀書當(dāng)然很好，面對(duì)目前我國(guó)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，許多行業(yè)已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)，許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，但不同的是，醫(yī)療護(hù)理行業(yè)目前的社會(huì)需求非常大，因?yàn)榻�年�?lái)醫(yī)療護(hù)理比例越來(lái)越高，社會(huì)急需一批護(hù)士。