每天都是一個新的開始，不要被昨天的失敗或成功所束縛，努力向前，迎接新的挑戰(zhàn)。初中成績不理想的同學(xué)，千萬不要放棄讀書。根據(jù)自身基礎(chǔ)條件、能力特長、興趣愛好以及家庭經(jīng)濟狀況，選擇一個適合的中專學(xué)校，是非常不錯的。下面李老師給大家講解一下關(guān)于河南藝術(shù)高考班-鄭州輕工業(yè)學(xué)校收費標準多少的基本情況，希望對你有幫助。

鄭州輕工業(yè)學(xué)校獎勵政策

2、國家助學(xué)金:

①全國連片特困地區(qū)農(nóng)村戶口學(xué)生、建檔立卡家庭均可享受；其余學(xué)生持貧困證明申請，享受比例為15%。

②標準：2000元/年，享受兩年。

我校將以此為契機，努力形成一套系統(tǒng)的工作機制，在技能型人才培養(yǎng)的過程中納入思想政治素養(yǎng)要求，堅持品德培養(yǎng)與能力提升并重；從“思政小課堂”過渡到“社會大課堂”，有效調(diào)動各方面思政元素；推動教師加強學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究，強化思政課程研討和培訓(xùn)，在講深、講透、講活思想政治教育內(nèi)容上下功夫。

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城市軌道交通供電

培養(yǎng)方向：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，掌握軌道供電系統(tǒng)基本理論和基本操作技能，掌握本專業(yè)所必須的電工基本技術(shù)，掌握交通供電和動力配電系統(tǒng)、電氣監(jiān)控系統(tǒng)、高低壓電器、自動化等實用專業(yè)知識，了解軌道行業(yè)主要供電設(shè)備和運行情況，具備電氣和主要設(shè)備的操作技能，具備運行、維護、管理和分析處理故障基本能力，具備一定的故障診斷和處理能力，能夠從事牽引變電所運營與維護、接觸網(wǎng)運行與檢修等相關(guān)領(lǐng)域工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

教學(xué)計劃：電路理論基礎(chǔ)，電子電路，單片機原理及應(yīng)用，電機與電力拖動，電力系統(tǒng)概論，高電壓技術(shù)與安全，電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機學(xué)、機械制圖、機車機械部、機車控制、車輛構(gòu)造與裝備，牽引供電系統(tǒng)、繼電保護與自動控制裝置、配電網(wǎng)自動化、用電設(shè)備與控制技術(shù)、傳感器技術(shù)與應(yīng)用等。

職業(yè)資格證書：接觸網(wǎng)工證、電工證、焊工證、維修電工證、普通話證等

就業(yè)方向：主要在城市軌道交通企業(yè)(包括地鐵、高鐵、城際鐵路、

鐵路系統(tǒng)及相關(guān)列車系統(tǒng)生產(chǎn)制造企業(yè))從事供電技術(shù)操作工作

學(xué)校與合作大學(xué)開設(shè)的“3+2”專業(yè)，會計電算化、市場營銷、物流管理、機電一體化、文秘。此外，學(xué)校注重理論與實踐結(jié)合，社會需求相匹與教學(xué)內(nèi)容相匹配，提高學(xué)生的升學(xué)率。

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幼兒保育
1培養(yǎng)目標:

培養(yǎng)從事幼兒園教育教學(xué)及教育管理工作的具有一定國際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2主要課程

主要課程:幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒教師實用英語口語、幼兒園科學(xué)教育活動指導(dǎo)、兒童文學(xué)、學(xué)前教育課件與制作、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、素描課程、手工制作、色彩課程、聲樂表演、器樂表演、舞蹈、女性教育課程、蒙特梭利高端特色課程、奧爾夫音樂課程、感統(tǒng)訓(xùn)練課程。

3職業(yè)資格證書

幼兒教師資格證、高級育嬰師證、營養(yǎng)師證、心理咨詢師證、普通話資格證、鋼琴等級資格證、舞蹈等級資格證書、救護員證等。

4就業(yè)(方向)單位

校附屬幼兒園、河南省實驗幼兒園、市直幼兒園、貝斯特外語幼兒園、楓葉小熊幼兒園等。

機電技術(shù)應(yīng)用
1培養(yǎng)方向：

培養(yǎng)從事機械設(shè)備和生產(chǎn)線的制造及裝配調(diào)試、運行操作、維護管理的中級技能人才

2主要課程

機械識圖與CAD、典型機械結(jié)構(gòu)、金屬材料機械加工技術(shù)、液壓傳動與氣動控制基礎(chǔ)、電梯維修、數(shù)控機床、電工技能、常用電力拖動控制線路安裝與維修、裝配鉗工綜合技能等。

3就業(yè)(方向)單位：

主要就業(yè)領(lǐng)域包括家電、模具、電子裝備、通用機械、汽車、電梯安裝與維護等相關(guān)企業(yè)。