洛陽(yáng)市黃河科技音樂(lè)(幼兒保育方向)是公辦還是民辦
更新日期：2025/11/05 11:46:46 編輯：王老師 來(lái)源：傳播招生網(wǎng) 手機(jī)版 鐵道運(yùn)輸（3）
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每一份堅(jiān)持，都是成功的累積，只要相信自己，總會(huì)遇到驚喜；每一種生活，都有各自的軌跡，記得肯定自己，不要輕言放棄；每一個(gè)清晨，都是希望的開(kāi)始，記得鼓勵(lì)自己，展現(xiàn)自信的魅力。初中成績(jī)不理想的同學(xué)，千萬(wàn)不要放棄讀書(shū)。根據(jù)自身基礎(chǔ)條件、能力特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況，選擇一個(gè)適合的中專學(xué)校，是非常不錯(cuò)的。下面老師給大家講解一下關(guān)于洛陽(yáng)市黃河科技音樂(lè)(幼兒保育方向)是公辦還是民辦的基本情況，希望對(duì)你有幫助。
配置前沿 設(shè)施先進(jìn)
學(xué)校立足河南建設(shè)制造業(yè)強(qiáng)省的戰(zhàn)略目標(biāo)，對(duì)標(biāo)我省7大先進(jìn)制造業(yè)集群和28個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，開(kāi)設(shè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展高度契合的智能制造、交通運(yùn)輸、信息工程、藝術(shù)與教育、機(jī)電工程、經(jīng)貿(mào)與服務(wù)、文化與國(guó)際教育等7個(gè)二級(jí)學(xué)院，以及馬克思主義學(xué)院等理論研究基地。
學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)河南省人社廳“對(duì)標(biāo)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，采取超常規(guī)措施，盡快將河南技師學(xué)院打造成河南省技工院校的龍頭”的工作部署，著力提升辦學(xué)水平，
洛陽(yáng)市黃河科技音樂(lè)(幼兒保育方向)是公辦還是民辦
美容保健
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事美容保健工作的高級(jí)技能人才。
主要課程:美容解剖學(xué)、美容診斷學(xué)、美容心理學(xué)、美容化妝學(xué)、保健護(hù)膚、保健美體、經(jīng)絡(luò)美容學(xué)、物理美容學(xué)、服務(wù)接待訓(xùn)練等。
珠寶首飾設(shè)計(jì)與制作
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事珠寶首飾設(shè)計(jì)與制作的高級(jí)技能人才。
主要課程:秦金首飾設(shè)計(jì)、鑲嵌首飾設(shè)計(jì)、首飾計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)、藝術(shù)首飾設(shè)計(jì)、概念首飾設(shè)計(jì)與制作、禮品首飾設(shè)計(jì)、首飾蠟雕技術(shù)首飾數(shù)控起版、首飾鎮(zhèn)嵌技術(shù)、首飾表面處理技術(shù)、首飾展示設(shè)計(jì)等。
洛陽(yáng)市黃河科技音樂(lè)(幼兒保育方向)是公辦還是民辦
主要課程:化妝品的配備及使用、粉底的區(qū)別使用及卸妝程序、五官及紅的調(diào)整和畫(huà)法、整體造型及色彩運(yùn)用、服裝搭配、服務(wù)禮儀與實(shí)訓(xùn)、時(shí)尚妝型與個(gè)人形象設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)。
智能制造技術(shù)應(yīng)用
培養(yǎng)目標(biāo):主要培養(yǎng)在離散型制造企業(yè)生產(chǎn)一線對(duì)智能制造單元設(shè)備的應(yīng)用操作、維護(hù)與管控等高級(jí)技能人才。
主要課程:機(jī)械與電氣識(shí)圖、CAD/CAM 技術(shù)、數(shù)控機(jī)床電氣及 PLC控制技術(shù)、機(jī)器視覺(jué)技術(shù)及應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、智能傳感與檢測(cè)技術(shù)、MES 系統(tǒng)管理與維護(hù)等。
無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事無(wú)人機(jī)裝調(diào)與檢修及其應(yīng)用的高級(jí)技能人才。
主要課程:電子技術(shù)基礎(chǔ)、無(wú)人機(jī)基礎(chǔ)、空氣動(dòng)力學(xué)和飛行原理、傳感器和遙控技術(shù)、無(wú)人機(jī)構(gòu)造與維護(hù)、無(wú)人機(jī)裝配實(shí)訓(xùn)、無(wú)人機(jī)故障診斷、無(wú)人機(jī)機(jī)載設(shè)備應(yīng)用等。
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