我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。很多初中同學(xué)學(xué)習(xí)成績不是太理想，考上高中的可能性也不是太大，家長又想讓孩子升大學(xué)，所以就非常關(guān)注中專的3+3學(xué)制可以保障拿到大學(xué)文憑。下面是招生老師為大家整理的關(guān)于2024年孟州鄭州汽車工程職業(yè)學(xué)院-訂單班包就業(yè)的相關(guān)信息。

 鄭州汽車工程職業(yè)學(xué)院檢查組強調(diào)了保持地面干凈、及時清理垃圾、個人物品擺放整齊等要求。教育引導(dǎo)學(xué)生增強安全防范意識，自覺維護宿舍安全，做到“人人講安全，時時講安全，事事講安全”。

  鄭州汽車工程職業(yè)學(xué)院在講座中，陳老師首先介紹了禮儀的基本概念和重要性，強調(diào)了禮儀在日常交往中的不可或缺的作用。她指出，禮儀不僅是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是社會文明的標(biāo)志，對于構(gòu)建和諧的人際關(guān)系、營造良好的社會氛圍具有重要意義。

2024年孟州鄭州汽車工程職業(yè)學(xué)院-訂單班包就業(yè)

  汽車運用與維修

  就業(yè)方向：從事新能源汽車整車檢測、裝配調(diào)試、質(zhì)量檢驗、生產(chǎn)現(xiàn)場管理和維修與服務(wù)等工作。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

就業(yè)方向：網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)編輯、信息管理員、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、網(wǎng)站制作、軟件設(shè)計員、平面設(shè)計師、產(chǎn)品營銷員等。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案摘要

  （1）主要課程：C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Linux操作系統(tǒng)、計算機組裝與維修、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、綜合布線技術(shù)與施工、路由與交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置與管理、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與實施、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)、WLAN技術(shù)、Python設(shè)計基礎(chǔ)、存儲技術(shù)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與實踐、網(wǎng)絡(luò)自動化運維技術(shù)、車聯(lián)網(wǎng)及通信技術(shù)等。

2024年孟州鄭州汽車工程職業(yè)學(xué)院-訂單班包就業(yè)

汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，面向鄭州市及河南省汽車維修行業(yè)，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好道德品質(zhì)、勇于創(chuàng)新精神和高度社會責(zé)任感，掌握汽車檢測與維修技術(shù)理論文化知識、實踐技能，具備較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)滿足汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位群技能需求的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

專業(yè)師資

  本專業(yè)現(xiàn)有專任教師14人，專任教師中具有副高級及以上職稱教師7人，占比50%；碩士以上學(xué)位教師6人，占比43%；雙師素質(zhì)教師4人，占比29%；本專業(yè)各門公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)實踐課均配有專任教師，其中專業(yè)核心課每門課至少配備了2名中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師，還聘有一批兼任教師，完全能夠滿足教學(xué)需要。