漫步人生路，笑對風(fēng)雨行，歲月不言，心自成景。對于初中生來說，上高中不是唯一的選擇，中專院校可以提供更專業(yè)的技能學(xué)習(xí)，是踏入社會的一條捷徑。李老師給大家介紹一下焦作公辦中專排名前三-河南省新聞出版學(xué)校宿舍是幾人間，僅供參考，希望對各位同學(xué)和家長有幫助!

河南省新聞出版學(xué)校對學(xué)生實行半軍事化封閉式管理，并安裝電子監(jiān)控系統(tǒng)，實行學(xué)生、家長、班主任、教官“四位一體”管理模式，專職教師360度公寓式管理。第二課堂豐富多彩，設(shè)有文學(xué)社、印博文創(chuàng)工坊、烘培社、網(wǎng)絡(luò)直播、舞蹈協(xié)會、電子競技等眾多學(xué)生社團(tuán)。

    河南省新聞出版學(xué)校招生專業(yè)有哪些？ 河南省新聞出版學(xué)校2023年招生專業(yè)共27個， 分別是：會計事務(wù)、藝術(shù)設(shè)計與制作、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、音樂表演、廣播影視節(jié)目制作、高星級飯店運營與管理、新能源汽車制造與檢測、美發(fā)與形象設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計算機(jī)平面設(shè)計、市場營銷、印刷媒體技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用、物流服務(wù)與管理、動漫與游戲制作、模具制造技術(shù)、軟件與信息服務(wù)、航空服務(wù)、城市軌道交通運營服務(wù)、飛機(jī)設(shè)備維修、智能設(shè)備運行與維護(hù)、會展服務(wù)與管理、數(shù)字影像技術(shù)、社會文化藝術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、播音與主持。 

焦作公辦中專排名前三-河南省新聞出版學(xué)校宿舍是幾人間

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

5G 基站建設(shè)與維護(hù)（1+X）證書試點專業(yè)

學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、語言程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)頁設(shè)計、計算機(jī)組裝與維修、Web 前端、安卓系統(tǒng)及小程序開發(fā)等，具備計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)管理和維護(hù)能力、網(wǎng)頁設(shè)計能力，以及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理和維護(hù)能力等。畢業(yè)后可從事計算機(jī)軟硬件企業(yè)及周邊產(chǎn)品企業(yè)從事軟硬件應(yīng)用、管理及維護(hù)等工作，還能勝任各行業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用工作，也可通過單招、對口升學(xué)等方式考入省內(nèi)外各大學(xué)、高職院校計算機(jī)類專業(yè)繼續(xù)深造。

國家助學(xué)金，需準(zhǔn)備材料。

（1）連片特困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生:身份證復(fù)印件和戶口本首頁、戶主頁和本人所在頁復(fù)印件各一式三份。

（2）建檔立卡戶學(xué)生:身份證復(fù)印件和戶口本首頁、戶主頁和本人所在頁復(fù)印件及“貧困戶精準(zhǔn)脫貧明白卡”復(fù)印件各一式三份。

（3）家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生:身份證復(fù)印件和戶口本首頁、戶主頁和本人所在頁復(fù)印件各一式三份+居民最低生活保障金領(lǐng)取證件(或加蓋發(fā)證機(jī)關(guān)印簽的證件復(fù)印件)或鄉(xiāng)級政府(或街道辦事處)出具的家庭經(jīng)濟(jì)困難證明材料。

5、國家獎學(xué)金。在校品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生可享受每年6000元的國家獎學(xué)金評定。

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音樂表演專業(yè)

學(xué)習(xí)音樂表演方面的基本理論知識、鋼琴、聲樂、樂理視唱、美術(shù)、舞蹈、手工制作、教育學(xué)、心理學(xué)等課程，接受嚴(yán)格的專業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)具有演唱（奏）不同風(fēng)格及載體的音樂作品的能力，具備音樂表演方向的能力，能在專業(yè)文體文藝團(tuán)體、中小學(xué)幼兒園等相關(guān)部門從事音樂表演、幼兒教育工作，通過單招、對口升學(xué)以及藝術(shù)考試等方式進(jìn)入省內(nèi)各等高校學(xué)前教育、音樂表演等相關(guān)專業(yè)深造。

社會文化藝術(shù)專業(yè)

學(xué)習(xí)美術(shù)、鋼琴、舞蹈、樂理視唱練耳、手工制作、心理學(xué)等課程，具備音樂、樂理、民族器樂，舞蹈、美術(shù)創(chuàng)作、手工制作等專業(yè)能力。畢業(yè)后可從事幼兒教育、藝術(shù)管理、節(jié)目編排，群眾文化藝術(shù)活動組織等崗位，也可通過單招、對口升學(xué)等方式進(jìn)入省內(nèi)外各高等院校文化事業(yè)管理、藝術(shù)類等相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)深造。