每一次的努力都是為了更好的未來，不要放棄，繼續(xù)前進(jìn)。對于初中生來說，上高中不是唯一的選擇，中專院�？梢蕴峁└鼘�業(yè)的技能學(xué)習(xí)，是踏入社會的一條捷徑。李老師給大家介紹一下中專資訊河南省工業(yè)學(xué)校文南校區(qū)怎么樣，僅供參考，希望對各位同學(xué)和家長有幫助!

眾所周知，中專學(xué)校是圍繞技能展開教學(xué)工作的，不同的專業(yè)授課內(nèi)容都是不一樣的。而大多數(shù)的學(xué)生選擇中專也都是為了選擇一門就業(yè)的技術(shù)。所以說，入學(xué)之前，請先確定你想學(xué)什么。所學(xué)專業(yè)很大程度上就決定了你未來的就業(yè)方向。

河南省工業(yè)學(xué)校航空港校區(qū)坐落于經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)——航空港區(qū)。具體位置在港區(qū)苑陵路與舜英路交叉口以東100米。學(xué)校緊鄰港區(qū)ZF，距高速公路口僅僅2公里，距苑陵路地鐵口僅僅1公里。交通非常方便。

學(xué)�？偯娣e8萬多平方米，建筑面積10多萬平方米，配備近百間標(biāo)準(zhǔn)教室、圖書館、會議室、多功能報告廳、黨建館、德育館、職業(yè)教育館等教學(xué)設(shè)施。

中專資訊河南省工業(yè)學(xué)校文南校區(qū)怎么樣

河南省工業(yè)學(xué)校文南校區(qū)6大特色專業(yè)所聘用的教師均為雙師型。他們不僅擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還擁有一線企業(yè)多年工作經(jīng)驗。所以在教學(xué)過程中，不但能將專業(yè)知識傳授給我們的學(xué)生，更將多年的工作經(jīng)驗傾囊相授，生活中也會對學(xué)生倍加關(guān)心。

新能源汽車運(yùn)用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)新能源汽車維修服務(wù)人員。
就業(yè)方向:面向新能源汽車維修售后市場，從事新能源汽車維修、保養(yǎng)檢測、維修接待及現(xiàn)場管理等工作，也可從事汽車保險與理賠、汽車租賃等服務(wù)與管理工作。
就業(yè)單位:鄭州宇通客車股份有限公司、中原汽貿(mào)下屬4S店

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網(wǎng)絡(luò)信息安全專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本知識和基本技能，具備網(wǎng)絡(luò)安全意識、網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)安全組建、安全管理和安全維護(hù)等專業(yè)能力，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，能夠從事網(wǎng)絡(luò)信息安全相關(guān)領(lǐng)域工作的技術(shù)技能型人才。
主要課程:Windows系統(tǒng)安全配置、計算機(jī)組裝與維護(hù)、計算機(jī)Linux操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫安全技術(shù)、防火墻技術(shù)及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)攻防實戰(zhàn)研究、網(wǎng)絡(luò)安全項目實踐等。
就業(yè)方向:信息系統(tǒng)安全維護(hù)管理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理、計算機(jī)系統(tǒng)安全管理、終端產(chǎn)品安全運(yùn)維管理等崗位群。

計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握平面設(shè)計基礎(chǔ)知識和媒體技術(shù)應(yīng)用的基本技能，具備平面廣告設(shè)計、產(chǎn)品包裝設(shè)計、圖形圖像處理、效果圖制作、網(wǎng)頁美工等專業(yè)能力，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，能從事平面設(shè)計領(lǐng)域相關(guān)工作的應(yīng)用型技術(shù)人才。
核心課程:美術(shù)基礎(chǔ)、V設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、廣告設(shè)計、CorelDRAW、圖形圖像處理等。
就業(yè)方向:廣告創(chuàng)意與設(shè)計、宣傳品設(shè)計與制作、包裝設(shè)計制作、企業(yè)形象設(shè)計制作、網(wǎng)頁美工等崗位群。

河南省工業(yè)學(xué)校文南校區(qū)重點特色專業(yè)多年來，注重實踐教學(xué)，依托自身專業(yè)方面的優(yōu)勢，為學(xué)生提供專業(yè)的京東、電子商務(wù)等眾多實訓(xùn)基地，以具有特色的實踐項目以滿足課程需求。