公辦中專2025年開設(shè)的專業(yè)-鄭州城軌交通學(xué)校
更新日期：2025/11/07 16:46:22 編輯：王老師 來源：傳播招生網(wǎng) 手機版 交通運輸（13）
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重分層提高
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，將學(xué)生分成高層次組、中層次組和低層次組等，針對不同層次的組別，分別設(shè)計不同水平的教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)不同層次的教學(xué)、培優(yōu)補差。
我校秉承“立德樹人、質(zhì)量立校、因材施教，全面發(fā)展”的辦學(xué)方針，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，學(xué)校擁有一支學(xué)歷層次高、學(xué)科梯隊合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、發(fā)展?jié)摿Υ蟮慕虒W(xué)與科研隊伍，各梯隊教師通過精細(xì)化管理，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以考試策劃為支點，以思想教育為突破點，齊抓日常管理，并促臨界學(xué)生，把教學(xué)和學(xué)生管理任務(wù)做細(xì)，做實，做新，做到極致。
公辦中專2025年開設(shè)的專業(yè)-鄭州城軌交通學(xué)校
汽車電子技術(shù)應(yīng)用(新能源汽車方向)
主要課程:汽車電氣設(shè)備檢修、汽車空調(diào)常見故障維修、汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修、汽車整車維護、新能源汽車工作原理與檢修等。
職業(yè)資格證書:電工證、焊工證、汽車檢測工、汽車電器維修工等。
就業(yè)方向:主要從事鄭州宇通客車、比亞迪新能源汽車的生產(chǎn)、研發(fā)等工作
升學(xué)方向
城軌交通學(xué)院、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南理工大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院、中原工學(xué)院、信陽師范大學(xué)、南陽師范學(xué)院、安陽工學(xué)院、安陽師范學(xué)院、黃河交通學(xué)院、河南水利環(huán)境職業(yè)學(xué)院、鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南交通職業(yè)學(xué)院、河南機電職業(yè)學(xué)院、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄭州旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等高等院校。
公辦中專2025年開設(shè)的專業(yè)-鄭州城軌交通學(xué)校
大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用
主要課程:大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、Excel數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用、PowerBl數(shù)據(jù)分析與可視化、大數(shù)據(jù)編程基礎(chǔ)(Python)、網(wǎng)頁制作、Web前端可視化。
職業(yè)資格證書:大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)(Python)職業(yè)技能等級證書，計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)證書。
就業(yè)方向:主要面向大數(shù)據(jù)采集與處理、大數(shù)據(jù)分析與可視化、大數(shù)據(jù)平臺運維等相關(guān)崗位，大數(shù)據(jù)平臺或產(chǎn)品演示、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品營銷等相關(guān)管理與服務(wù)崗位，如數(shù)據(jù)采集、網(wǎng)絡(luò)爬蟲工程師、大數(shù)據(jù)運維工程師、大數(shù)據(jù)分析師。
“訂單班”以培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型、實操型技術(shù)人才為目標(biāo)，大力推進校企一體化育人，學(xué)生入校后，既是一名學(xué)生，又是一位名企員工，具有雙重身份。校企合作，產(chǎn)教融合“訂單班”實現(xiàn)入學(xué)即入職、上學(xué)即上崗、畢業(yè)即就業(yè)的先進育人模式。
中國中車、鄭州鐵路局、鄭州機務(wù)段、鄭州電務(wù)段是城市軌道交通運營管理、高速鐵路乘務(wù)、城市軌道交通車輛運用與檢修、城市軌道交通車輛供電專業(yè)的優(yōu)質(zhì)合作單位。同時2023年我校與中國株洲電力機車研究所成立“中車株洲電力機車研究所訂單班”加強人才培養(yǎng)與企業(yè)對口共建，充分利用企業(yè)提供的優(yōu)質(zhì)資源，形成送教入企，科教融匯，畢業(yè)即就業(yè)的良好就業(yè)保障。
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