現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在給學(xué)生找學(xué)校的時(shí)候，都在想是去讀職業(yè)高中好還是讀技工學(xué)校好，其實(shí)職業(yè)高中和技工學(xué)校都是一樣的，都要求知識(shí)性和技術(shù)性并重，長(zhǎng)沙涉外旅游中專學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)如何相關(guān)介紹你了解過嗎

學(xué)校辦學(xué)特色：

1、人才培養(yǎng)模式特色：創(chuàng)新構(gòu)建“升學(xué)+就業(yè)”的多元化人才培養(yǎng)模式，與優(yōu)質(zhì)高校和知名企業(yè)開展“校校”、“校企”深度合作，打通對(duì)口升學(xué)與就業(yè)通道，畢業(yè)既可選擇進(jìn)高校深造，也可選擇就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

2、校園文化建設(shè)特色：圍繞“極目遠(yuǎn)足”的校訓(xùn)精神，打造了禮儀校園、書香校園、陽(yáng)光校園、平安校園、智慧校園，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3、教育管理特色：實(shí)行準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理，班主任及生活指導(dǎo)老師全天候傾情陪伴制度，開展多種形式的思想政治教育，注重校園安全和學(xué)生的心理健康安全，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

貧困生有沒有補(bǔ)助？
有的，因?yàn)樵敿?xì)的在網(wǎng)上都能查到，全省每個(gè)學(xué)校都是一樣的，這是國(guó)家明文統(tǒng)一規(guī)定的。

升學(xué)率
建校以來，學(xué)校積極探索多元化的升學(xué)途徑，與湖南食品藥品學(xué)院、湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南省科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院等實(shí)現(xiàn)中高職銜接聯(lián)合辦學(xué)，隨著學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)96%以上。

對(duì)口升學(xué)班與就業(yè)班的區(qū)別：
區(qū)別在于上課不一樣，對(duì)口升學(xué)更多的是文化課程，就業(yè)班的是技能實(shí)訓(xùn)，但就業(yè)班的到第三年想讀大學(xué)的話，可以報(bào)名參加單招，不過只能讀大專，對(duì)口升學(xué)班的有機(jī)會(huì)讀本科。

課程方面：
引進(jìn)的是國(guó)內(nèi)先進(jìn)的課程體系，除了基礎(chǔ)課程以外，還開設(shè)有職業(yè)導(dǎo)向?qū)�業(yè)技能培訓(xùn)課程，全部是以專業(yè)課程理論實(shí)踐相結(jié)合的形式開展，由雙師型老師授課，學(xué)校還邀請(qǐng)了合作方企業(yè)工程師及高級(jí)講師來校授課。采用”以訓(xùn)帶學(xué)”的教學(xué)方法，注重動(dòng)手能力，掌握扎實(shí)的技能。學(xué)校加入獨(dú)有的職業(yè)素養(yǎng)課程體系，其中感恩篇、法制篇、職業(yè)篇等多維度素質(zhì)課程將全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使我校學(xué)生在優(yōu)秀的人格塑造和專業(yè)核心技能的掌握方面大大優(yōu)于同齡人。

對(duì)口升學(xué)與普通好看三個(gè)相同：
一是考試的形式相同。都是采用“3+X”（即：三門文化課+專業(yè)課）的形式。（三門文化課為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)；專業(yè)綜合以外，有的專業(yè)需要測(cè)試物理或者化學(xué)）

二是高校新生錄取的渠道和方式相同。都是由國(guó)家教育主管部門按照一定程序統(tǒng)一劃線，統(tǒng)一錄取。

三是考入高校的對(duì)口升學(xué)考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無(wú)論是師資安排、課程設(shè)計(jì)，還是學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金和畢業(yè)文憑以及學(xué)位授予、考研等方面，都與普高考生一視同仁。

對(duì)口升學(xué)與普通高考四個(gè)不同
一是在高中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同。對(duì)口升學(xué)班不采用普高教材，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統(tǒng)一教材；各個(gè)專業(yè)由國(guó)家教育主管部門指定與專業(yè)相關(guān)的統(tǒng)一教材。

對(duì)口升學(xué)所有開設(shè)的課程難度都低于普高，教材的難度比普高教材低了很多，這對(duì)高職生來說是非常有利的。

二是高考試卷與普高生不同。對(duì)口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨(dú)命題，各專業(yè)考生語(yǔ)數(shù)外三科試卷相同，各專業(yè)綜合卷再分專業(yè)單獨(dú)命題。

三是在選學(xué)專業(yè)的時(shí)間上與普高生不同。普高生在參加全國(guó)統(tǒng)一高考后，各人根據(jù)自己的成績(jī)報(bào)考不同的高校，選學(xué)不同的專業(yè)；對(duì)口升學(xué)則是在職高學(xué)習(xí)階段就要選好自己所學(xué)的專業(yè)，并報(bào)考高校的這個(gè)相關(guān)專業(yè)，上大學(xué)后還是繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)。

四是培養(yǎng)的目標(biāo)不同。職高對(duì)口升學(xué)的考生升入大學(xué)后，培養(yǎng)的目標(biāo)基本上是社會(huì)上急需的各種高級(jí)實(shí)用型人才，而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后，他們既具備扎實(shí)的理論知識(shí)，又有一定的實(shí)踐操作能力，因此就業(yè)更容易。

學(xué)校招生對(duì)象：
（1）普通初中畢業(yè)生須參加2022年湖南省普通中考報(bào)名，取得考生號(hào)，并取得初中畢業(yè)證的學(xué)生；

（2）往屆取得初中畢業(yè)證書的學(xué)生。

符合以上要求綜合素質(zhì)高者，可放寬條件，最終錄取標(biāo)準(zhǔn)以面試結(jié)果為準(zhǔn)。