”兩個(gè)起點(diǎn)五條路徑可升學(xué)“，在中職學(xué)校中，有10%左右學(xué)生選擇升學(xué)，這些學(xué)生的升學(xué)方式具體有“兩個(gè)起點(diǎn)五條途徑”。對(duì)于中考起點(diǎn)的學(xué)生，可 以通過(guò)“3+2”途徑升學(xué)。對(duì)于高考起點(diǎn)的學(xué)生，則可通過(guò)技能高考升學(xué)。目前中職院校畢業(yè)生有以下五種渠道升學(xué)：1：藝術(shù)類(lèi)普通高考、2：“文化+技 能”高考、3：高職高專(zhuān)單獨(dú)高考、4：“3+2”直升高職高專(zhuān)、5：“五年制”高職高專(zhuān)湖南空乘專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校網(wǎng)上報(bào)名；

學(xué)校辦學(xué)理念和管理理念是什么？
一直以來(lái)，我校突出“準(zhǔn)軍事化管理”。
上課期間不能出校門(mén)，只有周末才準(zhǔn)予出校，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的紀(jì)律意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，受到廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。事實(shí)證明，我校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理效果顯著，學(xué)生到學(xué)校后每學(xué)期都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)得到了廣大學(xué)生家長(zhǎng)以及用人單位的高度認(rèn)可和一致好評(píng)。

實(shí)習(xí)就業(yè)情況：
學(xué)校積極推行校企合作，訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，著力開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)，促進(jìn)對(duì)口就業(yè)�？s短企業(yè)和人員的之間磨合，使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就能與工作對(duì)接，實(shí)行專(zhuān)業(yè)專(zhuān)人專(zhuān)崗位學(xué)習(xí)，正是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視，企業(yè)參與教學(xué)過(guò)程，學(xué)生技能扎實(shí)，每年畢業(yè)生都深受用人單位好評(píng)，供不應(yīng)求。學(xué)校積極開(kāi)展工學(xué)結(jié)合、校企合作。近年來(lái)，學(xué)校先后與北京翔宇通用航空集團(tuán)、東方航空集團(tuán)公司、廣州興港國(guó)際船舶管理有限公司、深圳安居財(cái)務(wù)企業(yè)集團(tuán)、長(zhǎng)沙軌道交通集團(tuán)、九芝堂股份有限公司、高斯貝爾數(shù)碼科技股份有限公司、湖南旺旺醫(yī)院、愛(ài)爾眼科、嘉一三維高科、達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)、中惠旅、紅辣椒旅游等，數(shù)十家上市企業(yè)簽訂了校企合作合同，以保障學(xué)生對(duì)口實(shí)習(xí)就業(yè)，畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)98%以上。

對(duì)口升學(xué)歷史背景：
上世紀(jì)90年代中期，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整，適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，同時(shí)也為扶持中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，滿(mǎn)足職專(zhuān)學(xué)生升學(xué)深造的愿望，國(guó)家教育部出臺(tái)了“對(duì)口升學(xué)”政策。對(duì)口升學(xué)是國(guó)家從高校招生計(jì)劃中選擇部分專(zhuān)業(yè)，拿出專(zhuān)門(mén)指標(biāo)，對(duì)希望繼續(xù)深造的職校生進(jìn)行對(duì)口專(zhuān)業(yè)的高考。對(duì)口升學(xué)計(jì)劃是屬于當(dāng)年高招計(jì)劃的一部分，對(duì)口升學(xué)的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后和同年通過(guò)普通高考進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生享受同等待遇。

對(duì)口升學(xué)與普通高考四個(gè)不同
一是在高中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同。對(duì)口升學(xué)班不采用普高教材，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統(tǒng)一教材；各個(gè)專(zhuān)業(yè)由國(guó)家教育主管部門(mén)指定與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的統(tǒng)一教材。

對(duì)口升學(xué)所有開(kāi)設(shè)的課程難度都低于普高，教材的難度比普高教材低了很多，這對(duì)高職生來(lái)說(shuō)是非常有利的。

二是高考試卷與普高生不同。對(duì)口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨(dú)命題，各專(zhuān)業(yè)考生語(yǔ)數(shù)外三科試卷相同，各專(zhuān)業(yè)綜合卷再分專(zhuān)業(yè)單獨(dú)命題。

三是在選學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)間上與普高生不同。普高生在參加全國(guó)統(tǒng)一高考后，各人根據(jù)自己的成績(jī)報(bào)考不同的高校，選學(xué)不同的專(zhuān)業(yè)；對(duì)口升學(xué)則是在職高學(xué)習(xí)階段就要選好自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，并報(bào)考高校的這個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，上大學(xué)后還是繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

四是培養(yǎng)的目標(biāo)不同。職高對(duì)口升學(xué)的考生升入大學(xué)后，培養(yǎng)的目標(biāo)基本上是社會(huì)上急需的各種高級(jí)實(shí)用型人才，而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后，他們既具備扎實(shí)的理論知識(shí)，又有一定的實(shí)踐操作能力，因此就業(yè)更容易。

課程方面：
引進(jìn)的是國(guó)內(nèi)先進(jìn)的課程體系，除了基礎(chǔ)課程以外，還開(kāi)設(shè)有職業(yè)導(dǎo)向?qū)�業(yè)技能培訓(xùn)課程，全部是以專(zhuān)業(yè)課程理論實(shí)踐相結(jié)合的形式開(kāi)展，由雙師型老師授課，學(xué)校還邀請(qǐng)了合作方企業(yè)工程師及高級(jí)講師來(lái)校授課。采用”以訓(xùn)帶學(xué)”的教學(xué)方法，注重動(dòng)手能力，掌握扎實(shí)的技能。學(xué)校加入獨(dú)有的職業(yè)素養(yǎng)課程體系，其中感恩篇、法制篇、職業(yè)篇等多維度素質(zhì)課程將全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使我校學(xué)生在優(yōu)秀的人格塑造和專(zhuān)業(yè)核心技能的掌握方面大大優(yōu)于同齡人。

學(xué)校學(xué)歷優(yōu)勢(shì)：
學(xué)生畢業(yè)后有兩張文憑，一張中專(zhuān)文憑，一張大專(zhuān)文憑。相信大家都知道現(xiàn)在隨便找個(gè)工作的最低要求都是大專(zhuān)以上學(xué)歷，一紙高中或者中專(zhuān)文憑完全沒(méi)有用處，所以，這就是我們學(xué)校的第一大優(yōu)勢(shì)。而且在第三年的時(shí)候，可以像普高的學(xué)生一樣參加對(duì)口高考，一樣的可以考大學(xué)、考本科，并且錄取分?jǐn)?shù)線比普通高考要低，考試內(nèi)容也相對(duì)簡(jiǎn)單。這也滿(mǎn)足了很多想要繼續(xù)提升學(xué)歷的同學(xué)。