每個人都有需要面對的生活，每個人都有自己的夢想，要讓自己積極向上的努力，奮斗自己的人生，只有這樣才能堅定自己的信念，從而奮斗出自己想要的未來！

初中畢業(yè)生需要經過中專的職業(yè)教育教育，學會生存技能，最起碼能在社會上立足。下面是李老師為大家整理的關于鄭州公辦中專-河南中原中等專業(yè)學校2023年招生簡章的相關信息。

鄭州中原中等專業(yè)學校目前，學校擁有專兼職教師150名，其中教授、副教授占專職教師總數28%，工程師、技師、講師等中級以上職稱占60%，“雙師型”的教師占85%。這支隊伍教學經驗豐富，業(yè)務素質精，實踐能力強，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，在教學和學術研究方面屢次獲得上級嘉獎。

鄭州中原中等專業(yè)學校創(chuàng)辦于1988年，是經河南省教育廳批準、國家教育部備案的一所高等職業(yè)院校，是全國首批創(chuàng)新科技教育示范院校及全國首批高級技能人才培訓基地學院。學校設有軌道交通運營管理、軌道交通通電、軌道交通信號、電子商務、汽車運營與維修等特色專業(yè)，近年來，為了進一步適應培養(yǎng)高素質人才的需求，引進了大批高學歷人才，形成了一支以博士、碩士為骨干的教學科研隊伍，還聘請了一些國內外著名學者擔任名譽教授，為學校發(fā)展提供了強有力的人才支撐。培養(yǎng)的畢業(yè)生素質高，知識結構全面、技能精湛、動手能力強、受到行業(yè)一致好評。

鄭州公辦中專-河南中原中等專業(yè)學校2023年招生簡章

國家資助政策：
　　1、根據國家資助政策，凡被我校錄取并注冊學籍的學生在校期間可享受免學費5700元/3年;　　
 
 
　　2、連片特困地區(qū)農村戶口享受4000元/2年，家庭經濟困難學生可申請享受國家助學金4000元/2年。
 
　　附：全國連片特困區(qū)河南26個縣名單。
 
　　(嵩縣、汝陽縣、洛寧縣、欒川縣、魯山縣、盧氏縣、南召縣、內向縣、鎮(zhèn)平縣、浙川縣、光山縣、新縣、固始縣、淮濱縣、商城縣、潢川縣、新蔡縣、蘭考縣、民權縣、寧陵縣、柘城縣、商水縣、沈丘縣、鄲城縣、淮陽縣、太康縣)
 
　　3、獎學金：對學習成績優(yōu)秀的學生，學校給予500-3000元獎勵。
 

工程造價專業(yè)介紹
 

從事工程造價的工作人員主要涉及到的能力應包括：對工程具有較強的工程量計算能力，能編制施工圖預結算、工程量清單、造價控制價、投標報價、工程結算，熟練應用造價軟件，有一定的資料管理能力等等。

工程造價就業(yè)前景
 

工程造價行業(yè)就業(yè)前景很好 ，工程造價是屬于土木建筑方面的，因為每個工程都會需要造價預算，就這個工作而言是必不可少的，所以對于造價這個行業(yè)來說也是十分可觀。

工程造價學習課程
 

畫法幾何與工程制圖、工程制圖與 CAD 、管理學原理、房屋建筑學、建筑材料、工程力學、工程結構、建筑施工技術、 工程項目管理、工程經濟學、建筑工程計價、土建工程計量、安裝工程施工技術、工程造價管理、建設工程合同管理、工程造價案例分析、 電工學、流體力學、建筑電氣與施工、安裝工程計價與計量、建筑給排水與施工等。

鄭州公辦中專-河南中原中等專業(yè)學校2023年招生簡章

高鐵服務專業(yè)介紹

高鐵服務專業(yè)，旨在培養(yǎng)具有扎實的鐵路運輸知識，掌握鐵路運輸管理技能，能夠操作運用先進的鐵道運輸技術設備，具有導游公關及良好服務素質的高級客運列車管理人員及乘務人員。

高鐵服務專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后從事動車、高鐵餐吧乘務員、車廂乘務員、乘務安全員、Z/T/K列車乘務員、車站售票員、安檢員、客運員、檢票員、VIP接待員、鐵路客服代表、車站商業(yè)服務等工作。

鄭州中原中等專業(yè)學校招生-服裝設計

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握服裝產品制版、服裝產品制作、服裝跟單等基本知識，具備較強的服裝產品制版、服裝產品制作及服裝生產管理等能力，從事服裝制版、服裝制作、服裝跟單、服裝生產管理等工作的高素質技術技能人才。

  音樂教育專業(yè)

主干課程

        樂理、視唱練耳、和聲學、中外音樂史與欣賞、民族民間音樂、戲曲音樂、曲式分析、音樂教學法、音樂美學、藝術概論、教育學、心理學等。

培養(yǎng)目標

        本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的音樂專業(yè)知識和基本理論，具備運用音樂技能進行音樂教學的能力，從事中小學音樂教育的教師。
 

培養(yǎng)要求

        具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力；具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力；具備一定的音樂教育科研能力。