人生就像一場(chǎng)馬拉松，不在乎你起跑多快，而在乎你能否堅(jiān)持到最后。即使速度不快，只要不放棄，總有一天會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。中專畢業(yè)生中職階段的職業(yè)教育經(jīng)歷能夠讓學(xué)生升入高等院校之后有更多的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，下面是學(xué)校招生老師整理的新鄉(xiāng)初中畢業(yè)學(xué)什么形象設(shè)計(jì)-到哪里上相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助到你。

學(xué)校榮譽(yù)

鄭州輕工業(yè)學(xué)校以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)到導(dǎo)向，注重理論與實(shí)踐結(jié)合、社會(huì)需求與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力。加強(qiáng)校企合作，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，按照教育體系的要求推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)及就業(yè)的愿望。我們畢業(yè)生深受用人單位的贊譽(yù)。

創(chuàng)新教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。為提高教研質(zhì)量，鄭州輕工業(yè)學(xué)校為每個(gè)學(xué)科和備課組配備了專門(mén)的教研室，安排了固定的教研時(shí)間。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐探索，在骨干教師和青年教師的共同努力下，我校各學(xué)科組形成了定時(shí)間、定主題、多形式的集體教研風(fēng)格。

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計(jì)算機(jī)信息管理

專業(yè)課程：辦公軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)工具軟件應(yīng)用、信息管理基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)及接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)安裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)原理與實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設(shè)與管理、辦公自動(dòng)化原理（OA）及應(yīng)用、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理（PDM）及應(yīng)用、企業(yè)資源計(jì)劃（ERP）及應(yīng)用、軟件開(kāi)發(fā)工具及應(yīng)用、Java程序設(shè)計(jì)、信息保障與安全管理實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)信息調(diào)查方法與實(shí)踐、信息資源初步開(kāi)發(fā)與管理、信息檢索與信息融合、信息系統(tǒng)應(yīng)用與初步開(kāi)發(fā)等。 

計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)

主要課程有：電子技術(shù)、離散數(shù)學(xué)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理、微機(jī)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、編譯原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、軟件工程、人工智能、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字圖像處理、計(jì)算機(jī)通訊原理、多媒體信息處理技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)控制、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算、算法設(shè)計(jì)與分析、信息安全、應(yīng)用密碼學(xué)基礎(chǔ)、信息對(duì)抗、移動(dòng)計(jì)算、數(shù)論與有限域基礎(chǔ)、人機(jī)界面設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)等。

新鄉(xiāng)初中畢業(yè)學(xué)什么形象設(shè)計(jì)-到哪里上

 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，具有良好職業(yè)道德、必要的科學(xué)文化知識(shí)，面向電子信息和互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)行業(yè)企業(yè)，從事網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目實(shí)施、小型網(wǎng)絡(luò)管理與靜態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)等一線工作的具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的素質(zhì)勞動(dòng)和技術(shù)技能型人才。

幼兒教育（蒙氏特色班）介紹

專業(yè)介紹：幼兒教育是教育的組成部分，人類(lèi)社會(huì)誕生之日，就是幼兒教育產(chǎn)生之時(shí)。幼兒教育是教育活動(dòng)的最初階段，是人生第一個(gè)教育階段。廣義的幼兒教育是指所有對(duì)學(xué)齡前兒童身心發(fā)展有影響的活動(dòng)，它來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭各個(gè)方面。狹義的幼兒教育是指專門(mén)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所實(shí)施的教育，即托兒所、幼兒園的教育。

幼兒教育（蒙氏特色班）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的，能夠適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的新型幼兒教師。本專業(yè)的學(xué)生要具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，有較強(qiáng)的教育能力和管理能力，面向鄭州、北京、廣州等高端早教機(jī)構(gòu)和幼兒園，以獨(dú)特的蒙氏幼教教學(xué)體系進(jìn)行蒙氏教學(xué)的創(chuàng)新型幼教人才。