山東省濟(jì)南市市中區(qū)【3+2】中職山東力明科技職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握袌?bào)名時(shí)間
更新日期：2025/11/07 15:29:11 編輯：張老師 來源：傳播招生網(wǎng) 手機(jī)版 初中生讀書（3）
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永遠(yuǎn)見不到明天朝陽(yáng)，也不要總是憧憬未來，沒有行動(dòng)的憧憬只會(huì)是幻想，而且這種憧憬像是虛無縹緲，它使你喪失理智和意志，永遠(yuǎn)停留在遠(yuǎn)點(diǎn)，畢竟這個(gè)社會(huì)是在進(jìn)步著的而你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。
山東力明科技職業(yè)學(xué)院（濟(jì)南校區(qū)）的管理模式主要采用民主管理和科學(xué)管理相結(jié)合的方法。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以學(xué)院十八大精神為指引，以“職業(yè)教育為宗旨，以社會(huì)服務(wù)為宗旨”，以辦好特色職業(yè)教育為發(fā)展方向，充分發(fā)揚(yáng)“以人為本”的管理理念，注重教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平的提高。
山東力明科技職業(yè)學(xué)院（濟(jì)南校區(qū)）學(xué)生在校期間，參與社會(huì)公益和志愿服務(wù)活動(dòng)的機(jī)會(huì)非常多，通過這些活動(dòng)，學(xué)生們鍛煉了自己的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)，也增強(qiáng)了他們的自信和歸屬感。
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學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有促進(jìn)嬰幼兒身心健康發(fā)展、提供嬰幼兒健康指導(dǎo)及健康管理等相關(guān)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備從事嬰幼兒身心健康教育及管理領(lǐng)域?qū)嶋H工作的職業(yè)能力和職業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，能勝任嬰幼兒教育機(jī)構(gòu)、嬰幼兒健康管理機(jī)構(gòu)、兒童營(yíng)養(yǎng)研發(fā)機(jī)構(gòu)、兒童運(yùn)動(dòng)研究機(jī)構(gòu)等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能專門人才。
針灸推拿
主要課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、生物力學(xué)、中醫(yī)古典醫(yī)籍、經(jīng)絡(luò)學(xué)、刺灸學(xué)、手法學(xué)、功法學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)等等。
專業(yè)前景：對(duì)于針灸推拿專業(yè)學(xué)生來說，其就業(yè)前景及市場(chǎng)人才需求狀況又是如何呢?針灸推拿專業(yè)的就業(yè)情況，其實(shí)并不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說好還是不好，首先從學(xué)歷方面看，對(duì)于本科學(xué)歷，一般在縣級(jí)院；碩士學(xué)歷的，可以在市級(jí)的醫(yī)院從或事科研工作。
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藥學(xué)主要課程：馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、形態(tài)學(xué)概論、生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)。醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、定量分析、儀器分析、物理化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、毒理學(xué)基礎(chǔ)、藥物的波譜解析、藥事管理學(xué)、專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)等
口腔醫(yī)學(xué)課程：物理學(xué)、生物學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)。
口腔醫(yī)學(xué)就業(yè)方向：領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設(shè)診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學(xué)教育、科研、臨床實(shí)踐相關(guān)的工作：醫(yī)師—在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或個(gè)體診所中幫病人解決口腔的疾苦；教師—在醫(yī)學(xué)院校從事口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)工作；科研工作者—研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療；銷售人員—到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營(yíng)銷工作。
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