學(xué)習(xí)就是一種會(huì)使你更快樂、生活質(zhì)量更好、更有自尊、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)更大的一種素質(zhì)提高過程。一個(gè)人若想擁有聰明才智，便需要不斷地學(xué)習(xí)、積累。華羅庚有句名言：“天才在于積累，聰明出于勤奮。”這是有道理的。

走進(jìn)濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，升學(xué)就業(yè)兩不誤

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校自開辦以來，始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)改革，在努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面，取得了豐碩的結(jié)果。

走進(jìn)濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，升學(xué)就業(yè)兩不誤

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校構(gòu)建“三位一體”管理模式，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。學(xué)校落實(shí)“五育并舉”育人體系，推進(jìn)“三全育人”綜合改革。學(xué)生管理堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，形成“任課教師-班主任-輔導(dǎo)員”三位一體的管理模式。

濟(jì)南市3+4中專濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校推薦專業(yè)

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo): 
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展需要、掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)、技術(shù)操作的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型高級(jí)護(hù)理人才。

本、�？茖�業(yè)舉例: 護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理 

學(xué)前教育、幼兒保育
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展、具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，具有正確的兒童觀、教育觀及相應(yīng)的行為，熱愛幼兒教育事業(yè)的應(yīng)用型專業(yè)人才。

本�？茖�業(yè)舉例:學(xué)前教育、幼兒健康與管理、嬰幼兒發(fā)展與健康管理等 。

濟(jì)南市3+4中專濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校推薦專業(yè)

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本、專科專業(yè)舉例:
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等。
就業(yè)方向:
畢業(yè)后可在企事業(yè)單位藝術(shù)設(shè)計(jì)部門、城市環(huán)境規(guī)劃部門、廣告公司、新聞媒體、學(xué)校等單位從事視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)外展覽展示設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)等工作。
對(duì)應(yīng)職業(yè):廣告設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師、企業(yè)形象設(shè)計(jì)師、印刷包裝設(shè)計(jì)師等。