鄭州能升學(xué)的中專-鄭州機(jī)電工程學(xué)校-學(xué)校的位置
更新日期：2025/11/15 01:19:39 編輯：張老師 來源：傳播招生網(wǎng) 手機(jī)版 初中生讀書（2）
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要使理想的宮殿變成現(xiàn)實的宮殿，須通過埋頭苦干，不聲不響的勞動，一磚一瓦的建造。中專學(xué)習(xí)三年，可以參加高考考取大專學(xué)院和本科學(xué)校，只要你夠努力一樣有大學(xué)讀，在中專出彩的學(xué)生有很多的。下面是由老師為大家整理的關(guān)于鄭州能升學(xué)的中專-鄭州機(jī)電工程學(xué)校-學(xué)校的位置的相關(guān)信息，希望能給大家?guī)硪恍⿴椭?/p>
鄭州機(jī)電工程學(xué)校的專業(yè)建設(shè)：
學(xué)校非常重視課程設(shè)置和專業(yè)建設(shè)，依照經(jīng)濟(jì)特點，以市場為導(dǎo)向，使專業(yè)設(shè)置適應(yīng)市場需要。學(xué)校開設(shè)了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計與制造、電氣運用與控制、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車制造與維修、計算機(jī)應(yīng)用、工業(yè)與民用建筑、物流管理、服裝設(shè)計與工藝、幼兒管理、會計電算化。
鄭州機(jī)電工程學(xué)校建有計算機(jī)電子、機(jī)電、焊接、機(jī)械、制冷與空調(diào)、財會模擬等專業(yè)實驗室20多個。擁有數(shù)字化交互式多媒體校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、電子貨幣系統(tǒng)。圖書館藏書20多萬冊，配備計算機(jī)圖書管理系統(tǒng)和電子閱覽室，可以電子查詢和網(wǎng)上閱讀。
鄭州能升學(xué)的中專-鄭州機(jī)電工程學(xué)校-學(xué)校的位置
學(xué)�，F(xiàn)隊伍結(jié)構(gòu)合理，80%以上教師具有本科或本科以上學(xué)歷，專業(yè)課教師中雙師型教師達(dá)90%。名校長1人，名教師6人，省級學(xué)科帶頭人4人、國家級骨干教師9人、省級骨干教師77人、市級骨干教師10人、省市優(yōu)秀教師58人，專業(yè)教師考官35人，教師具有運用現(xiàn)代化教育技術(shù)和制作多媒體課件的能力，學(xué)校為每位教師配備筆記本電腦，100M寬帶到辦公室，教師能夠充分利用多媒體教學(xué)平臺上課。
音樂專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
主要培養(yǎng)具有幼教專業(yè)理論知識和嫻熟技能，從事學(xué)前教育保教工作和管理工作的應(yīng)用型人才。
主要課程
幼兒教育心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健學(xué)、幼兒園活動設(shè)計、樂理、聲樂、鋼琴、舞蹈、繪畫、手工、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師口語等
就業(yè)方向
畢業(yè)后主要從事幼兒園教學(xué)、學(xué)前教育行政管理或自主創(chuàng)業(yè)開辦民辦幼兒園等工作， 也可以對口升入本、專科院校繼續(xù)深造。
鄭州能升學(xué)的中專-鄭州機(jī)電工程學(xué)校-學(xué)校的位置
★計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握計算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識并具有一定的網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)管理能力的人員
主要課程
錄入與排版技術(shù)、圖形與圖像處理、計算機(jī)組裝與維修、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Internet應(yīng)用、影視后期處理、三維動畫制作、網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設(shè)計、局域網(wǎng)搭建、office辦公自動化等
就業(yè)方向
畢業(yè)后主要面向企事業(yè)單位、從事編輯排版、數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與管理、微機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、微機(jī)組裝與營銷等工作，也可以對口考入本、�？圃盒＠^續(xù)深造
化學(xué)工藝（食品營養(yǎng)與檢驗）專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)保健營養(yǎng)師、公共基礎(chǔ)營養(yǎng)師、疾病營養(yǎng)師、烹飪營養(yǎng)師、運動減肥營養(yǎng)師、分析工、檢驗工等實用性人才
主要課程
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、食物營養(yǎng)基礎(chǔ)、膳食營養(yǎng)指導(dǎo)、人群營養(yǎng)、營養(yǎng)教育、社區(qū)營養(yǎng)管理基礎(chǔ)、食品衛(wèi)生基礎(chǔ)、食物搭配、營養(yǎng)餐、人體狀況檢測與評估及相關(guān)高考科目。
就業(yè)方向
畢業(yè)后主要從事營養(yǎng)師、食品分析與檢驗工作，也可以考入本、�？茖I(yè)相關(guān)高等院校繼續(xù)深造
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