如果把讀書看作一種投資，那么讀中職是一種劃算的投資。當(dāng)前，不少企業(yè)為適應(yīng)市車成長和全面發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，重質(zhì)量、抓管理、積極進(jìn)行教學(xué)改革、推行“工學(xué)交替”、“訂單培養(yǎng)”、“預(yù)備員工”、“現(xiàn)代學(xué)徒”等人才培養(yǎng)模式，與企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，推進(jìn)校企文化對接，為畢業(yè)生提供高質(zhì)量、高品位的就業(yè)單位。

長沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專設(shè)施先進(jìn)齊全，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館以及運(yùn)動場所，能夠滿足學(xué)生多方面學(xué)習(xí)和生活的需要。學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成的團(tuán)隊(duì)，他們不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且注重學(xué)生的全面發(fā)展，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。

初中畢業(yè)讀-長沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專的辦學(xué)性質(zhì)

服裝設(shè)計(jì)與工藝（形象設(shè)計(jì)方向）

本專業(yè)培養(yǎng)具備有與本專業(yè)未來工作崗位相適應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識，具備精設(shè)計(jì)、會操作、懂管理的能力。
設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、服裝簡史、構(gòu)成基礎(chǔ)、美妝實(shí)踐、攝影藝術(shù)、消費(fèi)心理學(xué)等；
各大影樓、文化傳播公司、時(shí)尚雜志、影視傳媒公司擔(dān)任化妝師、形象顧問、服裝導(dǎo)購、美術(shù)指導(dǎo)，還可做圖形后期處理、自由設(shè)計(jì)師等。

辦學(xué)特色
辦學(xué)理念與眾不同：學(xué)校創(chuàng)立“一體兩翼”辦學(xué)模式，創(chuàng)建“六位一體”的專業(yè)架構(gòu)，創(chuàng)設(shè)“升就雙軌”的培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)施“五才一體”的培養(yǎng)模式。
培養(yǎng)目標(biāo)與眾不同：做有思想、有理念、有情懷的教師；行有智慧、有溫度、有文化的管理；實(shí)行“九有”教育，培養(yǎng)具有幸福生活能力、能滿足社會需要的有素養(yǎng)、有才情、有技能的人才。
培養(yǎng)模式與眾不同：以學(xué)生成長成才為中心，注重“通才”培養(yǎng)，開展“五才”教育，實(shí)施口才、文才、專才、藝才和通才訓(xùn)練和21項(xiàng)素質(zhì)修煉。
人才成果與眾不同：學(xué)生經(jīng)過一年的教育與修煉后，其綜合素養(yǎng)和通用能力將超越同齡學(xué)生；三年后，可與高職院校的學(xué)生媲美。

初中畢業(yè)讀-長沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專的辦學(xué)性質(zhì)

       家庭經(jīng)濟(jì)狀況也是選擇學(xué)校時(shí)需要考慮的因素之一。私立高中通常費(fèi)用較高，而中職學(xué)�？赡軙�得到政府的資助，學(xué)費(fèi)相對較低，家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較輕。家庭條件一般的學(xué)生建議選擇公辦中職院校的對口升學(xué)班，進(jìn)行學(xué)習(xí)，三年后參加對口高考，考大學(xué)！條件好的家庭可以多走門路，盡量上一個(gè)好的私立高中，努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好的大學(xué)！  在做決策時(shí)，建議學(xué)生和家長充分了解兩者的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和未來規(guī)劃，選擇最適合學(xué)生發(fā)展的教育路徑。同時(shí)，無論選擇哪條路徑，都應(yīng)該積極努力，發(fā)展個(gè)人潛力，為社會作出貢獻(xiàn)。

康復(fù)技術(shù)（醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方向）

該專業(yè)從事醫(yī)院、血戰(zhàn)及防疫部門醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的臨床檢驗(yàn)醫(yī)師。
生物化學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、臨床生化檢驗(yàn)、血液檢驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)室管理等。
面向基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床檢驗(yàn)技師、輸血技師、病理技師等。