許昌3+2衛(wèi)校簡(jiǎn)章
更新日期：2025/11/16 05:31:59 編輯：樊老師 來(lái)源：傳播招生網(wǎng) 手機(jī)版 初中生讀書(shū)B(niǎo)（9）
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“天生我材必有用”，人生沒(méi)有休止符；前進(jìn)路上大步走，“天下誰(shuí)人不識(shí)君”！下面就是老師整理的許昌3+2衛(wèi)校簡(jiǎn)章，僅供參考，想要了解更多信息的話都可以聯(lián)系老師哦！聯(lián)系電話如下
中醫(yī)養(yǎng)生保健可以考的證有:中醫(yī)(專(zhuān)長(zhǎng))醫(yī)師資格證，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)術(shù)確有專(zhuān)長(zhǎng)證書(shū)，保健調(diào)理師，康復(fù)理療師幾種。養(yǎng)生保健師是利用中醫(yī)體質(zhì)養(yǎng)生理論和傳統(tǒng)養(yǎng)生保健技術(shù)，對(duì)個(gè)體或群體的體質(zhì)情況進(jìn)行分析，評(píng)估，調(diào)理，指導(dǎo)，通過(guò)綜合性，針對(duì)性的調(diào)養(yǎng)措施，制定出不同體質(zhì)類(lèi)型人群的個(gè)性化養(yǎng)
生方案，實(shí)現(xiàn)陰陽(yáng)平衡協(xié)調(diào)，以促進(jìn)健康、延長(zhǎng)壽命的專(zhuān)業(yè)養(yǎng)生保健技術(shù)人員。
鄭州仲景國(guó)醫(yī)中等學(xué)校的中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí):中醫(yī)基礎(chǔ)理論，中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)，內(nèi)經(jīng)選讀，傷寒論選讀，金匱
要略選讀、溫病學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)、人體解剖學(xué)、組
織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)等知識(shí)。
許昌3+2衛(wèi)校簡(jiǎn)章
什么是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)
中醫(yī)康復(fù)技術(shù)是運(yùn)用灸刮痧，推拿點(diǎn)穴，拔罐熱療，耳穴診治，反射療法、心理療法，飲食療法等中醫(yī)康復(fù)技術(shù)，為亞健康人群提供康復(fù)治療、康復(fù)護(hù)理及康復(fù)保健等服務(wù)的高級(jí)應(yīng)用型人才。
中藥制藥專(zhuān)業(yè)
就業(yè)方向:
中藥制藥專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以繼續(xù)攻讀藥學(xué)類(lèi)、中藥類(lèi)、專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)或本科院校，或到各類(lèi)各級(jí)企事業(yè)單位從事中藥藥品的生產(chǎn)、質(zhì)量管理、產(chǎn)品研發(fā)等方面的工作。
許昌3+2衛(wèi)校簡(jiǎn)章
中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)什么
醫(yī)古文、英語(yǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、內(nèi)經(jīng)選讀、傷寒論選讀、金匱要略選讀、溫病學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針負(fù)學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、檢體診斷學(xué)、實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)、影像診斷學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科
學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)等。
中醫(yī)康復(fù)技術(shù)發(fā)展背景
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)有將近70%人處于亞健康狀態(tài)，如何逐步降低慢病發(fā)病率是現(xiàn)代人必須面對(duì)的社會(huì)問(wèn)題。亞健康的死敵是“治未病”，因此，康復(fù)技術(shù)作為解決當(dāng)前主要社會(huì)亞健康人群和慢性病人群預(yù)防疾病，促進(jìn)健康的重要手段，被國(guó)家大力推廣并納入衛(wèi)生服務(wù)保障體系。
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