我們只有保持強有力的生命力，保持奮斗的姿態(tài)，才能解出人生無數(shù)的考題。 初中畢業(yè)學生文化課基礎差，更適合學一項技能，畢業(yè)后還可以繼續(xù)升學，有一技之長也可以就業(yè)。宋老師為大家總結(jié)鄭東新區(qū)3+1對口升學計算機，平面設計，學制三年，封閉式管理招生計劃，希望能幫到大家。

河南省新聞出版學校還與多家企事業(yè)單位建立了合作關系，包括河南廣播電視臺、新華印刷集團、京東等，為學生提供了實習和就業(yè)的機會。學校的就業(yè)率較高，畢業(yè)生供不應求，就業(yè)崗位環(huán)境優(yōu)良，工資待遇高。

學校以服務新聞出版廣播電視行業(yè)和區(qū) 域經(jīng)濟為主要目標，經(jīng)過多年發(fā)展，建立了機構(gòu)健全、制度完善的管 理機制，形成了設置齊全、業(yè)內(nèi)領先的特色專業(yè)，我校專業(yè)設置廣泛，橫跨理、工、經(jīng)、文、管、藝六大領域，不僅涵蓋了傳統(tǒng)新聞出版類核心課程，還緊跟時代步伐，開設了工業(yè)機器人、5G基站建設與運維

鄭東新區(qū)3+1對口升學計算機，平面設計，學制三年，封閉式管理招生計劃

河南省新聞出版學校

廣告創(chuàng)意與視覺傳達
 

廣告創(chuàng)意與視覺傳達是一個與時俱進的領域。隨著社會不斷發(fā)展，這個領域也受到越來越多年輕人的青睞。河南省新聞出版學校的廣告創(chuàng)意與視覺傳達專業(yè)，注重學生的理論學習和實踐操作的相結(jié)合。該專業(yè)以新媒體、互聯(lián)網(wǎng)為特色，強調(diào)學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，力求打造一批有創(chuàng)意、有思想、有良好的協(xié)作精神和團隊合作能力的創(chuàng)意人才。

總之，河南省新聞出版學校在教學和人才培養(yǎng)上具有明顯的優(yōu)勢，培育了許多優(yōu)秀人才，推動了新聞出版行業(yè)的發(fā)展，是國內(nèi)新聞出版行業(yè)研究和人才培養(yǎng)的重要基地之一。

河南省新聞出版學校出版與發(fā)行專業(yè)學生在校通過2年的學習后，可參加行業(yè)主管部門技術等級的考核，獲得出版物發(fā)行員中級證書，合格率達l 00％。

建立該專業(yè)穩(wěn)定的實習、實訓基地。學生在校期間進行認識實習和經(jīng)營實習是培養(yǎng)學生專業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，也是對學生進行思想教育，勞動教育和培養(yǎng)職業(yè)意識、養(yǎng)成良好職業(yè)習慣的重要途徑，我校與中原圖書大廈、鄭州市購書中心、大河書局等公司建立合作關系，為出版發(fā)行專業(yè)的學生實習和就業(yè)奠定良好的基礎。

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河南省新聞出版學校

次文化傳播與流行文化研究
 

隨著經(jīng)濟全球化、信息化時代的到來，次文化與流行文化已成為社會生產(chǎn)力和文化推動力的重要組成部分，涉及的范圍和深度越來越廣泛。河南省新聞出版學校的次文化傳播與流行文化研究專業(yè)，針對這一時代變革，提供了專門的教育體系。該專業(yè)憑借來自新聞出版業(yè)的豐富資源，采用理論與實踐相結(jié)合的教學模式，培養(yǎng)出了大量的優(yōu)秀從業(yè)人才。

河南省新聞出版學校

會計電算化是會計技術和計算機技術相結(jié)合的產(chǎn)物，會計電算化人才是一種復合型人才。社會調(diào)查研究表明：每一單位都要進行會計核算和財務管理，會計專業(yè)就業(yè)面之廣是其它專業(yè)所不及的。

主要課程：實用軟件技術、計算機基礎、數(shù)據(jù)庫、基礎會計、財務會計、成本會計、管理會計、會計電算化、預算會計、會計實務等。

就業(yè)方向：主要到金融業(yè)、證券業(yè)、保險業(yè)、服務業(yè)、行政機關和企事業(yè)單位從事財務、稅務、審計、信息處理等工作。