有時(shí)稍微低下頭，或許我們?nèi)松�路�?huì)更加精彩，我們的能力也會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。對(duì)于文化課成績(jī)不理想的初中畢業(yè)生，可以選擇讀中專，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，對(duì)于未來(lái)就業(yè)和升學(xué)都是最佳選擇。下面整理了中專學(xué)校，（中專排行）河南初三學(xué)城軌專業(yè)3+2有哪些的相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家。

鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院中專部以立德、樹(shù)人為宗旨。準(zhǔn)軍事化的校園管理，班主任坐班制，學(xué)生工作的”三進(jìn)”工程,24小時(shí)值班，引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)一日生活制度，突出學(xué)生的安全教育、文明規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、職業(yè)道德教育，學(xué)以致用，堅(jiān)定操守，在管理實(shí)踐中因材施教，教育學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)。

鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院是2006年開(kāi)始招生。2009年 ，被授予文化行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定認(rèn)證單位。2011年，順利通過(guò)了河南省高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。2016年，被授予”河南省職業(yè)教育品牌示范院校"稱號(hào)。2017年,成功入選現(xiàn)代學(xué)徒制省級(jí)試點(diǎn)單位。2018年，成功入選教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，被確定為“ 河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校"立項(xiàng)建設(shè)單位;入選教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。

（中專排行）河南初三學(xué)城軌專業(yè)3+2有哪些

鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院中專部以就業(yè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)新為動(dòng)力, 立足于服務(wù)河南區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo),全力推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合,形成了較為完備的質(zhì)量保障體系和內(nèi)部治理體系，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。

準(zhǔn)軍事化管理模式

學(xué)校采用準(zhǔn)軍事化管理模式，入學(xué)后統(tǒng)一軍訓(xùn)，配備專職輔導(dǎo)員老師及軍事教官，輔導(dǎo)員與教官"1+1“無(wú)縫對(duì)接,在關(guān)鍵位置設(shè)立文明監(jiān)督崗?fù)ぃ�成立護(hù)校隊(duì),學(xué)生在哪里管理崗位就設(shè)在哪里，有效促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)用型人才，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不斷增強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的更加明確。

（中專排行）河南初三學(xué)城軌專業(yè)3+2有哪些

幼兒保育專業(yè)

實(shí)施了“共育合作型”的人才培養(yǎng)模式，根據(jù)學(xué)校“校地合作、一專多能、三全引領(lǐng)"的人才培養(yǎng)模式改革思路，幼兒保育專業(yè)密切聯(lián)系用人單位，與地方企業(yè)合作開(kāi)展訂單式的人才培養(yǎng)，積極探索校地合作的人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，實(shí)施了“共育合作型”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式(見(jiàn)圖)。在“共有合作型”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式中，“共育合作型”體現(xiàn)在“五個(gè)共同”:共同制定人才培養(yǎng)方案、共同執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、共同開(kāi)展教學(xué)研究、共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)效果、共同促進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地發(fā)展，以及開(kāi)展專業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)等形式的工學(xué)結(jié)合的共育人才工作。

“雨露計(jì)劃”助學(xué)補(bǔ)助

根據(jù)《河南省教育脫貧專項(xiàng)方案》（豫政辦〔2016〕120號(hào)）規(guī)定，從2016年秋季學(xué)期開(kāi)始，對(duì)我省中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍建檔立卡貧困家庭學(xué)生，按照每生每年2000元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放“雨露計(jì)劃”扶貧助學(xué)補(bǔ)助。本項(xiàng)資助的發(fā)放工作由各級(jí)扶貧部門(mén)負(fù)責(zé)實(shí)施。

頂崗實(shí)習(xí)

安排中等職業(yè)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生通過(guò)工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)獲得一定報(bào)酬，用于支付學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。

校內(nèi)資助

中等職業(yè)學(xué)校每年安排一定的經(jīng)費(fèi)，用于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)減免、勤工助學(xué)、校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金和特殊困難補(bǔ)助等。

城市軌道運(yùn)行管理 本專業(yè)具有城市軌道交通運(yùn)輸管理專業(yè)知識(shí)，有較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的城市軌道專業(yè)技能。從事城市軌道運(yùn)營(yíng)管理生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)與服務(wù)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。從事城市軌道交通運(yùn)營(yíng)組織、指揮和管理工作，行車(chē)調(diào)度指揮和客運(yùn)服務(wù)工作等。