人生照例是一場值得一搏的爭衡，然而它的獎(jiǎng)品是拼斗。

對于文化課成績不理想的初中畢業(yè)生，可以選擇讀中專，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，對于未來就業(yè)和升學(xué)都是最佳選擇，“是金子在哪里都會(huì)發(fā)光”！下面整理了中專學(xué)校，初中畢業(yè)學(xué)機(jī)電能升本科嗎？的相關(guān)內(nèi)容，想了解更多專業(yè)及收費(fèi)情況請咨詢招生辦劉老師。

河南機(jī)電工程學(xué)校始建于1953年，是河南省教育廳直屬的公辦國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。學(xué)校明確兩個(gè)“為本”：育人以學(xué)生為本，辦學(xué)以教師為本；把握兩個(gè)“選擇”學(xué)生選擇適合自己的學(xué)校，學(xué)校選擇適合學(xué)生的教育；遵循兩個(gè)“辦好”：辦好專業(yè)帶產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)；形成了以產(chǎn)引訓(xùn)、以訓(xùn)帶教、以教促產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)化辦學(xué)模式，成為中原職業(yè)教育的領(lǐng)跑者。

鄭州機(jī)電工程學(xué)校的專業(yè)建設(shè)：

學(xué)校非常重視課程設(shè)置和專業(yè)建設(shè)，依照經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，以市場為導(dǎo)向，使專業(yè)設(shè)置適應(yīng)市場需要。學(xué)校開設(shè)了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、電氣運(yùn)用與控制、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車制造與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工業(yè)與民用建筑、物流管理、服裝設(shè)計(jì)與工藝、幼兒管理、會(huì)計(jì)電算化。

初中畢業(yè)學(xué)機(jī)電能升本科嗎？

電子商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有較強(qiáng)電子商務(wù)操作能力的專業(yè)化、綜合性人才
主要課程
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與INTERNET、商業(yè)心理學(xué)、電子商務(wù)網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)營銷、物流與配送、PHOTOSHOP圖形圖像處理，商務(wù)推廣與客服、美工實(shí)操、現(xiàn)代電子商務(wù)、電子商務(wù)基礎(chǔ)等
就業(yè)方向
 畢業(yè)后可以對口升入本、專科院校繼續(xù)深造，又能面向工商企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司、金融部門等從事電子商務(wù)網(wǎng)站的運(yùn)營、策劃、編輯、設(shè)計(jì)、開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)營銷等工作

鄭州機(jī)電工程學(xué)校校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備總價(jià)值2980萬，設(shè)施齊全，先進(jìn)程度較高。擁有數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)車間、鉗工實(shí)訓(xùn)車間、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)車間、普通車工實(shí)訓(xùn)車間、焊工實(shí)訓(xùn)車間、汽修車間、制冷車間、電氣線路安裝實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械原理模擬室、家電維修實(shí)訓(xùn)室、電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)驗(yàn)室、服裝制圖室、服裝裁剪室、財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)室等46間實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)車間和專業(yè)教室。能滿足各專業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的需要，各專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）開出率達(dá)100%。此外，學(xué)校還與一些大中型企業(yè)如鄭州威科姆科技股份有限公司、鄭州水工機(jī)械、鄭州鍋爐集團(tuán)、河南宇通客車、河南少林汽車等26家單位建立了長期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）基地。

初中畢業(yè)學(xué)機(jī)電能升本科嗎？

音樂專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)
主要培養(yǎng)具有幼教專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟技能，從事學(xué)前教育保教工作和管理工作的應(yīng)用型人才。
主要課程
幼兒教育心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)、樂理、聲樂、鋼琴、舞蹈、繪畫、手工、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師口語等
就業(yè)方向
畢業(yè)后主要從事幼兒園教學(xué)、學(xué)前教育行政管理或自主創(chuàng)業(yè)開辦民辦幼兒園等工作， 也可以對口升入本、�？圃盒＠^續(xù)深造。

學(xué)校現(xiàn)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，80%以上教師具有本科或本科以上學(xué)歷，專業(yè)課教師中雙師型教師達(dá)90%。名校長1人，名教師6人，省級學(xué)科帶頭人4人、國家級骨干教師9人、省級骨干教師77人、市級骨干教師10人、省市優(yōu)秀教師58人，專業(yè)教師考官35人，教師具有運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)和制作多媒體課件的能力，學(xué)校為每位教師配備筆記本電腦，100M寬帶到辦公室，教師能夠充分利用多媒體教學(xué)平臺(tái)上課。

服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握服裝設(shè)計(jì)和加工工藝技術(shù)，具備一定生產(chǎn)管理和質(zhì)量管理知識(shí)的技能人才。
主要課程
服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝材料、服裝制作工藝、服裝市場營銷、服裝陳列設(shè)計(jì)、服裝手工染整、服裝形象設(shè)計(jì)、服裝表演等
就業(yè)方向
畢業(yè)后可從事服裝設(shè)計(jì)、服裝制版、生產(chǎn)工藝與技術(shù)管理、基層管理崗位等工作、也可以對口考入本、�？圃盒＠^續(xù)深造。